10.秋雨同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時(shí),觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識(shí)解釋不正確的是(  )
A.磨刀,是為了增大壓力
B.電飯鍋?zhàn)鲲垥r(shí),把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C.高壓鍋?zhàn)鲲埵斓目欤且驗(yàn)殄亙?nèi)氣壓增大沸點(diǎn)升高
D.冰箱里取出來(lái)的水果表面會(huì)有小水珠,是液化現(xiàn)象

分析 A、增大壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng).在受力面積一定時(shí),增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng).
B、電飯鍋?zhàn)鲲垥r(shí),把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.
C、高壓鍋通過(guò)增大鍋內(nèi)氣壓的辦法來(lái)提高水的沸點(diǎn),從而縮短煮飯時(shí)間.
D、水蒸氣遇冷會(huì)液化成小水珠.

解答 解:A、菜刀要磨一磨,在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大菜刀對(duì)菜的壓強(qiáng).不是為了增大壓力,故A錯(cuò)誤.
B、電飯鍋?zhàn)鲲垥r(shí),把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,故B正確.
C、高壓鍋是通過(guò)增大鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)的辦法來(lái)提高水的沸點(diǎn),從而縮短加熱時(shí)間的,故C正確.
D、從冰箱里取出水果,會(huì)發(fā)現(xiàn)水果表面很快出現(xiàn)許多小水珠,這是因?yàn)閯側(cè)〕鰜?lái)的水果溫度很低,室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的水果而液化成小水珠附著在水果表面而形成的,故D正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了增大壓強(qiáng)的辦法、沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系、液化及其現(xiàn)象、能量的轉(zhuǎn)化等,是一道綜合題;
聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)考查物理知識(shí),是現(xiàn)在中考考查知識(shí)一個(gè)很重要的方式,需要掌握其方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示是探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車,通過(guò)觀察小車推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離的大小來(lái)判斷研究對(duì)象的動(dòng)能的大小.
(2)通過(guò)讓小車從相同高度由靜止開始下滑,保證小車碰撞木塊時(shí)速度大小不變,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要改變小車的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.電飯煲加熱時(shí)消耗電能多,保溫時(shí)消耗電能少
B.電飯煲加熱時(shí)做功快,保溫時(shí)做功慢
C.電飯煲加熱時(shí)總電阻大,保溫時(shí)總電阻小
D.有額定電壓、額定電功率均相同的電風(fēng)扇、電烙鐵、日光燈,各自在額定電壓下正常工作相同的時(shí)間,消耗的電能最多的是電烙鐵

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18.如圖各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析中,不正確的是(  )
A.
圖中,瓶蓋起跳后瓶口出現(xiàn)白霧說(shuō)明氣體對(duì)外做功后內(nèi)能減少、溫度降低
B.
圖中,紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離越大說(shuō)明撞擊時(shí)鐵球具有的動(dòng)能越大
C.
圖中,滾擺的上下運(yùn)動(dòng)表明動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化
D.
圖中,迅速下壓活塞,筒內(nèi)空氣溫度升高是由于活塞壓縮空氣做功,空氣內(nèi)能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.體溫計(jì)的最小刻度值為0.1℃,它比常用溫度計(jì)的準(zhǔn)確程度要高(填“高”或“低”)一些,一個(gè)體溫計(jì)的示數(shù)為38℃,如果沒(méi)甩,就用它給另一個(gè)體溫為36.5℃的人測(cè)量體溫,則測(cè)量結(jié)果為38℃.

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15.我國(guó)每年消耗數(shù)千萬(wàn)桶原油用于制造塑料袋,已知原油的熱值為4.4×107J/kg,完全燃燒2kg原油,能釋放出8.8×107J的熱量,這些熱量若只有42%被水吸收,則可以使常溫下440kg的水溫度上升20℃,自2008年6月1日起,我國(guó)開始限制塑料袋的使用,目的是保護(hù)環(huán)境(寫出一條即可).

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19.2013年6月20日上午10時(shí),中國(guó)載人航天史上的首堂太空授課開講.神舟十號(hào)女航天員王亞平在天宮一號(hào)開展基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn),為全國(guó)青少年進(jìn)行太空授課.很多同學(xué)對(duì)太空中的特殊環(huán)境提出了猜想,讓我們一起來(lái)分享一下:
(1)如圖,王亞平太空中制作了一個(gè)“水球”,利用圖中所示的現(xiàn)象原理可以制成照相機(jī).
(2)還有很多同學(xué)提出了許許多多奇思妙想,以下這些現(xiàn)象,你認(rèn)為可以在天宮一號(hào)中完成的是C
A.在太空中可以利用天平稱量出物體的質(zhì)量;
B.空間站里可以利用滾擺演示動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化;
C.空間站里可以用放大鏡觀察物體;
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20.一個(gè)50g的玻璃杯放在水平桌面上,內(nèi)裝200g水,水深20cm,杯子與桌面的接觸面積是10cm2
求:(1)水對(duì)杯底的壓強(qiáng);
(2)玻璃杯對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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