如圖所示的電路:
(1)若要使燈L1與L2并聯(lián),開關(guān)S只控制燈L1則線頭M應(yīng)接在______點上.
(2)若要使燈L1與L2并聯(lián),開關(guān)S同時控制燈L1、L2,則線頭M應(yīng)接在______點或______點上.

解:(1)如圖所示要使L1、L2并聯(lián)在電路中,且開關(guān)S只控制L1,則開關(guān)應(yīng)在L1支路中,所以線頭M應(yīng)接在A點上.
②要使L1、L2并聯(lián)在電路中,且開關(guān)同時控制兩盞燈,則開關(guān)應(yīng)在干路中,所以線頭M應(yīng)接在B點或C點上.
故答案為:A;B;C.
分析:在根據(jù)題意判斷線頭M端的接點時,可按照電流的流向根據(jù)串并聯(lián)電路的特點進(jìn)行嘗試分析.
點評:熟悉串并聯(lián)電路的連接特點是本題的解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、在“測定2.5V小燈泡功率”的實驗中,小紅設(shè)計了如圖所示的電路.

(1)請在圖的“”內(nèi)填入合適的“燈泡”和“電表”符號.
(2)小紅按電路圖連接電路,進(jìn)行實驗,測得數(shù)據(jù)如右表所示.?dāng)嚅_開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電表如圖所示,其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
電流表使用前未校零

U/V 2 2.5 3
I/A 0.22 0.26 0.30
(3)假如不重新實驗,請你利用小紅已獲取的信息,計算出該燈泡的額定功率是
0.75
W.若小燈泡兩端的實際電壓為3V,則小燈泡的實際功率
大于
額定功率(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

34、李易手頭有一段電阻絲,他想知道這種電阻絲的阻值兄隨溫度變化的情況,于是設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)請你把如圖所示的實物圖連接完整.
(2)閉合電路,用酒精燈加熱電阻絲,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變小,由此可知,這種電阻絲的電阻隨溫度升高而
變大

(3)若手頭只有電壓表,請你把電壓表接人如圖所示的測電阻電路.                                       

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?河池)在“研究電磁鐵”的實驗中,小明猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟通過電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān),于是他設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián),目的是使通過它們的電流
相等
相等

(2)通過觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的
多少
多少
,可以比較它們的磁性強(qiáng)弱;
(3)根據(jù)圖示的情境可知,
的磁性更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”),電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
有關(guān);
(4)要使電磁鐵的磁性增強(qiáng),應(yīng)該把滑動變阻器的滑片向
移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)想測定電阻Rx的阻值,供選擇的器材有:
一個電源(電壓不變、電壓數(shù)值未知),一個已知電阻R0,電壓表(最大量程大于電源電壓),單刀雙擲開關(guān).該同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)要完成該實驗,請你寫出需要測量的物理量及操作步驟.
需要測量的物理量有R0兩端電壓U0,電源的電壓U.
步驟:S與1連接,電壓表測量R0兩端電壓,電路中只有R0,電壓表示數(shù)即為電源電壓U.S與2連接,R0與Rx串聯(lián),電壓表測量R0兩端電壓,電壓表示數(shù)即為R0兩端電壓U0
需要測量的物理量有R0兩端電壓U0,電源的電壓U.
步驟:S與1連接,電壓表測量R0兩端電壓,電路中只有R0,電壓表示數(shù)即為電源電壓U.S與2連接,R0與Rx串聯(lián),電壓表測量R0兩端電壓,電壓表示數(shù)即為R0兩端電壓U0

(2)寫出用測量的物理量和已知量計算Rx的表達(dá)式:
Rx=(
U
U1
-1)R0
Rx=(
U
U1
-1)R0

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的電路:
(1)當(dāng)開關(guān)Sl閉合,S2斷開時,電燈
L1、L2
L1、L2
會亮;電流的方向是由
極流出,流過
L1、L2
L1、L2
,最后到達(dá)電源的
負(fù)
負(fù)
極.
(2)當(dāng)Sl和S2都閉合時,電燈
L1
L1
會亮,電燈
L2
L2
不亮,原因是
L2被短路
L2被短路

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