蜜蜂是靠翅膀的振動而發(fā)聲的.如果其中一只的翅膀在5秒內(nèi)振動了2000次,則此次它發(fā)聲的頻率是 Hz,人類 聽到該頻率的聲音(填“能”或“不能”).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市余干縣初二期中物理卷(解析版) 題型:計算題

某中學(xué)物理活動小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表).一根足夠長且裸露在地面的鐵管,管中充滿水.當氣溫為20℃時,小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽

物質(zhì)

溫度(℃)

速度(m/s)

空氣

20

340

20

1450

松木

20

3320

20

4900

(1)該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲?(要求說明判斷理由)

(2)如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s,則這條直鐵管長約為多少米.(要求寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市呂城片初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

2011年3月11日發(fā)生在日本的強烈地震造成了大量人員傷亡及財產(chǎn)損失,下列說法中,你認為錯誤的是( )

A.地震時伴有次聲波產(chǎn)生

B.地震時會產(chǎn)生地震波,這種地震波不能在真空中傳播

C.地震時產(chǎn)生的地震波不是由物體振動產(chǎn)生的

D.受災(zāi)人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

編號

材料

長度/cm

橫截面積/mm2

A

60

0.76

B

60

0.89

C

60

1.02

D

80

0.76

E

F

100

0.76

G

80

1.02

H

尼龍

80

1.02

I

尼龍

100

1.02

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進行實驗.

(3)表中的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).

(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

“赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞”是一代偉人毛澤東有關(guān)彩虹的詩句.彩虹是由于光的 現(xiàn)象形成.自然界中植物進行光合作用將光能轉(zhuǎn)化為 能.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖象中,能正確描述液體凝固成晶體的圖象是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片的聲音發(fā)生變化.這個實驗用來探究( )

A.音調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān)

B.聲音能否在真空中傳播

C.聲音能否在固體中傳播

D.聲音傳播是否需要時間

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市初二第一次調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,隨著空氣的抽出,聽到的鈴聲逐漸變 ,說明聲音 (能/不能)在真空中傳播,宇航員在太空中 (能/不能)直接對話.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

星期天,小華同學(xué)在家看媽媽做油炸薯條時,發(fā)現(xiàn)有些薯條炸焦了,愛動腦筋的他聯(lián)想到平時在水中煮食物時,只要水不干,食物就不會焦,他認為可能是油沸騰時的溫度比水高,所以容易把食物炸焦.從科學(xué)探究的角度分析,小華的認為屬于科學(xué)探究中的哪個環(huán)節(jié)( )

A.提出問題 B.設(shè)計實驗

C.作出猜想 D.分析實驗,得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案