【題目】小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按下圖連接好了電路，合上開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光。為檢測(cè)出電路故障，他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（ ）

A．燈L1短路 B．燈L2斷路

C．電流表燒壞了 D．燈L1斷路

【答案】D

【解析】

閉合開(kāi)關(guān)燈泡不亮，原因有兩個(gè)：斷路或短路。兩燈都不亮，不可能是一燈短路，故障只能是斷路，故A錯(cuò)誤；

如果L2斷路，兩燈泡都不亮，電壓表也處于斷路狀態(tài)無(wú)示數(shù)，故B不符合題意；

如果電流表燒壞了，兩燈都不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，故C不符合題意；

如果L1斷路，兩燈都不亮，電壓表測(cè)量電源電壓有示數(shù)，電流表通過(guò)的電流非常小，示數(shù)接近于零，故D符合題意。

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016四川卷】踢足球是廣大青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用

B．只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

C．踢出去的球再空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有受到任何力的作用

D．守門(mén)員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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【題目】如圖所示，體積為1000cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在底面積為200 cm2裝有水的柱形容器中，此時(shí)水的深度為20cm．剪斷細(xì)線后木塊露出水面2/5（取g=10N/kg）求：

（1）細(xì)線末斷時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)．

（2）木塊的密度

（3）細(xì)線末斷時(shí)細(xì)線的拉力

（4）剪斷細(xì)線前后水對(duì)容器底壓強(qiáng)的變化量。

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【題目】用焦距不變的照相機(jī)給班上某個(gè)同學(xué)拍完全身像后，想再給他拍一張半身像，則照相機(jī)應(yīng)該_____同學(xué)，同時(shí)鏡頭離底片_______一些。(均選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)

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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S后，電路正常工作。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大。燈L和電阻R中的一個(gè)可能出現(xiàn)了故障。

①若燈L發(fā)光，則故障是；②若燈L不發(fā)光，則故障是。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：帶砝碼的天平一架、刻度尺一把、足夠深的大水槽一個(gè)、底面積為S的細(xì)長(zhǎng)平底試管一支、足量的水、足量的細(xì)沙、小湯匙一個(gè)。要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)水的密度保持不變時(shí)，水內(nèi)部的壓強(qiáng)與水的深度成正比。” 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016江蘇連云港卷】下列關(guān)于浮力的說(shuō)法正確的是

A．輪船從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛�，所受的浮力變�?/span>

B．懸浮在液體中的物體所受的浮力大小等于物體的重力

C．阿基米德原理說(shuō)明物體所受的浮力大小等于物體的重力

D．雞蛋放人清水中沉在杯子底部是因?yàn)殡u蛋在清水中不受浮力

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【題目】把15 、30 兩只電阻串聯(lián)接在一電源上，通過(guò)的電流之比是______；如果把它們并聯(lián)起來(lái)通，它們兩端的電壓之比是______。

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【題目】如右圖所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 小明能夠把另一只小船推開(kāi)，而自己坐的船向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的

B. 小明把另一只小船推開(kāi)時(shí)，小明是施力物體，小船是受力物體

C. 小明能夠把另一只小船推開(kāi)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 小明把另一只小船推開(kāi)后，小船運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

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