【題目】如圖所示，物體重15N，被水平向右的力F壓在豎直墻壁上，當(dāng)F=40N時(shí)，物體沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)物體受到的摩擦力是_______N；當(dāng)F=60N時(shí)，物體在墻壁上保持靜止，此時(shí)物體受到的摩擦力是_______N。

【答案】1515

【解析】

處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受平衡力，二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。

（1）用40N的壓力把物體重10N的物體壓在豎直墻壁上，物體恰好沿豎直墻壁勻速下滑，則物體處于平衡狀態(tài)，物體受平衡力作用，則物體在豎直方向受重力和摩擦力作用，二力應(yīng)大小相等方向相反，故摩擦力大小為15N；

（2）當(dāng)壓力增大為60N時(shí)，物體在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力作用，即物體在豎直方向上受豎直向下的重力和豎直向上摩擦力的作用，故摩擦力15N。

故答案為： (1). 15 (2). 15

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運(yùn)用了聲音____（填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的____（填“音調(diào)”或“響度”）；把一條橡皮筋扣在椅背上，用手拉緊，并且撥動(dòng)它，如圖所示，這時(shí)可以聽到____所發(fā)出的聲音，它是由____引起的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)斷開開關(guān)S3，閉合開關(guān)S1和S2，移動(dòng)滑動(dòng)阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù)，其原因可能是_______（填符號(hào)）；

A.滑動(dòng)變阻器斷 B．R斷路 C.R短路

(2)故障排除后斷開開關(guān)S3，閉合開S1和S2，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出多組相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)。甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示圖象。由圖象可知定值電阻R=_______Ω；

(3)乙同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)分別計(jì)算出多個(gè)R的阻值并取平均值其目的是為了__________；

(4)斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1和S3，通過多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量燈L的電壓和電流，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖象。若燈L的額定電壓為2.0V，則它的額定功率為___W；

(5)由圖丙可看出燈絲的U-圖象不是一條直線,原因是_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到了清晰的像，如圖所示.他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使水凸透鏡的焦距變小，要在光屏上再次成清晰的像

A. 如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，光屏應(yīng)向右移動(dòng)

B. 如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，光屏應(yīng)向左移動(dòng)

C. 如果不改變光屏和凸透鏡的位置，蠟燭應(yīng)向左移動(dòng)

D. 如果不改變光屏和凸透鏡的位置，光屏應(yīng)向右移動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程為“0~3V”，滑動(dòng)變阻器R規(guī)格為“20Ω，1A”，燈泡標(biāo)有“3.0V，1.5W”字樣(不考慮燈絲電阻變化)，在不損壞電路元件情況下

A. 將滑片P移到R的最左端，閉合開關(guān)S，電壓表讀數(shù)超過量程

B. 燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻為7.5Ω

C. 只閉合開關(guān)S，該電路的最大功率是2.25W

D. 只閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的取值范圍是0.12Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)。

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3。

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯 ，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

④則醬油的密度表達(dá)式ρ= （已知水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡的條件。實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計(jì)。

（1）如圖甲所示的裝置，當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)F1、F2的方向________，大小________；當(dāng)左右兩端各同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙所示，小車仍靜止，此時(shí)F3____F4；當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖丙所示，小車將做變速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)F5__________F6。

（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究的問題是____________________________。

（3）對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小車靜止時(shí)，水平方向上受到兩個(gè)力的大小________，還能看出小車受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將______________（選填“改變”或“保持不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面__________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，液體壓強(qiáng)大小的變化是通過比較_____________________來判斷的，物理中有很多測(cè)量?jī)x器都是應(yīng)用和液體壓強(qiáng)計(jì)相同的設(shè)計(jì)原理制成的，試舉出一例：____________。

（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_________________的關(guān)系。

（4）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：_____________兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_____________。

（5）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用_____________兩圖對(duì)比。固定橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向______________的壓強(qiáng)大小關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在水平地面上推如圖所示的一只圓柱形油桶，油桶高40cm，底部直徑為30cm，裝滿油后總重2000N．下列說法中正確的是（ ）

A. 要使底部C稍稍離開地面，他至少應(yīng)對(duì)油桶施加600N的力

B. 他用水平力雖沒推動(dòng)油桶，但他用了力，所以他對(duì)油桶做了功

C. 他用水平力沒推動(dòng)油桶，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

D. 油桶勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面對(duì)油桶的支持力和油桶對(duì)地面的壓力是平衡力

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