13．研究電流跟電壓、電阻關(guān)系如圖示，分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步
進(jìn)行，在“保持電阻不變”這一步中，實(shí)驗(yàn)要求是（　�。�
A．調(diào)節(jié)R1的滑片到不同位置B．保持R兩端的電壓不變
C．保持電路中電流不變D．保持R不變

分析 電流跟電壓、電阻有關(guān)，用控制變量法研究電流跟電壓和電阻的關(guān)系．
（1）研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變，改變定值電阻兩端的電壓，討論電流跟電壓的關(guān)系．
（2）研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻大小，討論電流跟電阻的關(guān)系．

解答 解：
研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻R不變，通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片，改變定值電阻的電壓和電流，討論電流跟電壓的關(guān)系．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) （1）正確掌握歐姆定律的電流跟電壓、電阻的關(guān)系．
（2）導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比，在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電壓成正比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，圖中的電磁鐵（　　）
A．a端是N極，磁性減弱B．b端是S極，磁性增強(qiáng)
C．a端是S極，磁性增強(qiáng)D．b端是N極，磁性減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接如圖，開關(guān)閉合前，電壓表有示數(shù)（選填“有”或“無”）；閉合開關(guān)后燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)，則故障原因可能是燈L2短路（選填“斷路”或“短路”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖10甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，探究了動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）乙組實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，這就能使鋼球滾到水平面時(shí)具有了相同的速度．
（2）甲組實(shí)驗(yàn)，探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系，這時(shí)保持了兩球的質(zhì)量相等．得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)速度越大動(dòng)能越大．
（3）物理學(xué)里研究問題的方法有許多，如等效替代法、轉(zhuǎn)化法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)化法，就是用木塊被推動(dòng)的距離長短來表示鋼球動(dòng)能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，A、B表示質(zhì)量不同的兩個(gè)小球．
（1）如圖，三次實(shí)驗(yàn)都要讓小球由靜止?fàn)顟B(tài)開始滾下，通過比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們能得出結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，高度越大，物體具有的動(dòng)能就越大；
（2）在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊總是被小球推動(dòng)到了長木板的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，你解決的辦法是降低小球開始下落時(shí)的高度；
（3）如果在甲中將木塊去掉，在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板，我們還可以完成研究物體運(yùn)動(dòng)與摩擦力的實(shí)驗(yàn)；若水平面上沒有摩擦能不能用此裝置繼續(xù)探究影響物體動(dòng)能大小的因素不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．許多物理概念的得出過程和定義方法是很相似的，其中和速度不同的是（　　）
A．功率B．密度C．壓強(qiáng)D．電功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長木板勻速滑動(dòng)，從而測出摩擦力：改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力：把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明在壓力的同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如圖2所示，由圖可知：F摩=0.25F壓．當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí)，木塊與長木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為1.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．我國北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)現(xiàn)已成功應(yīng)用于測繪、電信、水利、漁業(yè)、交通運(yùn)輸、通信救援、森林防火、減災(zāi)救災(zāi)和公共安全等諸多領(lǐng)域，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益．衛(wèi)星導(dǎo)航在傳遞信息過程中主要依靠（　　）
A．光導(dǎo)纖維B．超聲波C．次聲波D．電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．將兩瓶相同的礦泉水如圖放置，是為了驗(yàn)證壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
如果將瓶中的水倒掉一部分，還可以驗(yàn)證壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系．

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