12．小涵站在平面鏡前0.5m處觀察自己在鏡中的像，像到小涵的距離是1m．她向后退很遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)“像在變小”，這是因?yàn)椤耙暯恰弊冏冃。ㄟx填“大”、“小”）的緣故．

分析 根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線(xiàn)與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．

解答 解：
（1）小涵站在平面鏡前0.5m，小涵在平面鏡中成像，小涵的像和小涵到平面鏡的距離相等，所以小涵的像到平面鏡的距離也是0.5m，像到小涵的距離是1m；
（2）小涵后退遠(yuǎn)離平面鏡，小涵像的大小跟小涵的大小有關(guān)，跟到平面鏡的距離無(wú)關(guān)，所以小涵的像大小不變，在我們遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，看到自己在平面鏡中的像變小，是因?yàn)檠劬聪竦囊暯亲冃�，產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，像的實(shí)際大小是沒(méi)有發(fā)生變化的．
故答案為：1；變�。�

點(diǎn)評(píng) 物體在平面鏡中成像，像的大小只跟物體大小有關(guān)，跟平面鏡大小，跟物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān)．但是我們遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，看到自己在平面鏡中的像變小，是因?yàn)檠劬聪竦囊暯亲冃�，產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，像的實(shí)際大小是沒(méi)有發(fā)生變化的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小華在泗洪體育場(chǎng)欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，思考如下問(wèn)題：
（1）音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳播到小華耳朵的．
（2）男低音歌唱家放聲演唱時(shí)，女高音歌唱家低聲吟唱．男（男/女）歌唱家的響度大，女（男，女）歌唱家的音調(diào)高．
（3）小華能清楚地分辨出提琴聲、吉他聲、二胡聲，原因是音色不同．
（4）小華觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器時(shí)，這些樂(lè)器的弦在振動(dòng)，并且，弦張得越緊，振動(dòng)頻率越大（大或�。l(fā)聲的音調(diào)越高．
（5）小華猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是，她找來(lái)一些琴弦，規(guī)格如表所示．
琴弦編號(hào)琴弦材料琴弦長(zhǎng)度（cm）琴弦橫街面積（mm2）
A鋼300.4
B鋼300.8
C尼龍400.6
D銅500.6
E尼龍50▲
①%2為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)選用的琴弦編號(hào)為A和B．
②為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，應(yīng)選用的琴弦編號(hào)為D和E，表格中▲處應(yīng)填入的數(shù)據(jù)為0.6．
（6）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答不能；理由是弦的材料和長(zhǎng)度都不相同，無(wú)法比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少相同和初溫相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）8064555041…2120
棉絮組水溫（℃）8056433228…2020
分析兩組水在第150min到180min水溫的變化可以知道他們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，室內(nèi)的溫度是20℃．經(jīng)過(guò)40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了39℃，而棉絮包的水溫度降低了52℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“降低相同的溫度比較所用的時(shí)間”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．找兩個(gè)一次性紙杯，在它們的底部中間扎一個(gè)小孔，再找一根足夠長(zhǎng)的線(xiàn)，將線(xiàn)的兩頭分別穿過(guò)一個(gè)紙杯底部的小孔后將線(xiàn)頭打結(jié)，防止線(xiàn)頭從小孔滑脫，這樣就做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的土電話(huà)．你拿著其中的一個(gè)紙杯進(jìn)入房間，關(guān)上門(mén)，將另一個(gè)紙杯交給你的家長(zhǎng)，并讓他對(duì)著杯口輕聲說(shuō)話(huà)，你在房間里通過(guò)另一個(gè)杯口能清楚地聽(tīng)到你家長(zhǎng)說(shuō)了什么．
（1）你的家長(zhǎng)的說(shuō)話(huà)聲不是（是/不是）通過(guò)空氣傳入你的耳朵的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，線(xiàn)是否被拉緊對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有（有/沒(méi)有）影響．
（3）“土電話(huà)”表明：固體不但可以傳聲，且傳聲效果與空氣的相比更好（更好/更差/一樣）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說(shuō)法（　�。�
A．聲音是一種波，它在真空中傳播速度最大
B．地震產(chǎn)生的次聲波頻率在20Hz～20000 Hz范圍內(nèi)
C．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，根據(jù)音色可以分辯出熟人
D．在街道上安裝的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)減弱噪聲的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各物體中既具有動(dòng)能又具有勢(shì)能的是（　�。�
A．在平直路面上行駛的汽車(chē)B．地面上被壓縮的彈簧
C．空中飛行的子彈D．拉長(zhǎng)的彈弓的橡皮條

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為5.35cm、5.36cm、5.36cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為（　�。�
A．5.36cmB．5.357cmC．5.35cmD．5.4cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．汽車(chē)在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車(chē)在山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著又以20m/s的速度的繼續(xù)行駛了1000m．
求：（1）該汽車(chē)在前500s行駛的路程是多少米？
（2）該汽車(chē)以20m/s的速度行駛了多少秒？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．“八月桂花香”，如圖新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園里的桂花樹(shù)競(jìng)相開(kāi)放，形成一道靚麗的風(fēng)景，走進(jìn)校園一股清香撲面而來(lái)，這是因?yàn)楣鸹ǖ姆枷惴肿釉诓煌Ｏ⒆鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，并且在晴天香味更濃，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．

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同步練習(xí)冊(cè)答案