小明利用下圖所示裝置研究磁與電的關(guān)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作、和現(xiàn)象,然后歸納得出的初步結(jié)論.
比較(a)、(b)兩圖可知:
通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁場(chǎng)
通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁場(chǎng)

比較(b)、(c)兩圖可知:
磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
分析:奧斯特實(shí)驗(yàn)證明電流的周圍存在磁場(chǎng),磁場(chǎng)的方向和電流的方向有關(guān).
解答:解:比較(a),(b)可知,(a)中小磁針沒有動(dòng),而(b)中小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),證明通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁場(chǎng).
比較(b),(c)可知,兩都電流反向后,小磁針的偏轉(zhuǎn)也發(fā)生了變化,說明兩次產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向不同,故能說明磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān).
故答案為:通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān).
點(diǎn)評(píng):本題通過比較得出答案,故應(yīng)仔細(xì)觀察兩者的主要不同之處,進(jìn)而得出答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小明同學(xué)利用下圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L 都相同,θ1<θ2,球A、B 的質(zhì)量分別為mA、mB,(mA<mB).
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a.如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的
 
無關(guān).
b.如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊c撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論:
 

c.圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度.如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:
 

d.若水平面為光滑的(足夠長(zhǎng)),該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?
 
,理由
 

(2)小紅在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用以后,設(shè)計(jì)了兩張火車站進(jìn)站段鐵路工程的設(shè)計(jì)方案圖,請(qǐng)你幫她選擇一下,你將選擇
 
圖的設(shè)計(jì)方案,結(jié)合你學(xué)到的物理知識(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀氵x擇的理由.理由:
 

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科目:初中物理 來源:2013年重慶市高級(jí)中等學(xué)校招生考試物理A卷 題型:013

小明利用下圖所示的裝置探究滑輪組的特點(diǎn),他將重為3 N的物體勻速提高了0.5 m,已知繩子自由端的拉力F為2 N,則繩端移動(dòng)的距離s及提起重物時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是

[  ]

A.s=1.5 m,η=50%

B.s=1.5 m,η=80%

C.s=1 m,η=75%

D.s=1 m,η=37.5%

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小明利用下圖所示裝置研究磁與電的關(guān)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作、和現(xiàn)象,然后歸納得出的初步結(jié)論.
比較(a)、(b)兩圖可知:________.
比較(b)、(c)兩圖可知:________.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年黑龍江省哈爾濱市玉泉二中八年級(jí)(下)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

小明利用下圖所示裝置研究磁與電的關(guān)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作、和現(xiàn)象,然后歸納得出的初步結(jié)論.
比較(a)、(b)兩圖可知:   
比較(b)、(c)兩圖可知:   

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