9.兩個質(zhì)量分布均勻的正方體A、B如圖所示放置在水平地面上,其中A物體的底面積是0.01m2、質(zhì)量是4kg,B物體底面積是0.04m2、重力為20N.
求:(1)A物體對B物體的壓強;
(2)B物體對地面的壓強.

分析 (1)A物體對B物體的壓力等于A物體的重力,根據(jù)F=G=mg求出其大小,受力面積為A的底面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出A物體對B物體的壓強;
(2)B物體對地面的壓力等于A和B的重力之和,受力面積為B的底面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出B物體對地面的壓強.

解答 解:(1)A物體對B物體的壓力:
FA=GA=mAg=4kg×10N/kg=40N,
A物體對B物體的壓強:
pA=$\frac{{F}_{A}}{{S}_{A}}$=$\frac{40N}{0.01{m}^{2}}$=4000Pa;
(2)B物體對地面的壓力:
FB=GA+GB=40N+20N=60N,
B物體對地面的壓強:
pB=$\frac{{F}_{B}}{{S}_{B}}$=$\frac{60N}{0.04{m}^{2}}$=1500Pa.
答:(1)A物體對B物體的壓強為4000Pa;
(2)B物體對地面的壓強為1500Pa.

點評 本題考查了壓力和壓強的計算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,要注意壓力和受力面積的對應(yīng)性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.按照題目要求作圖:
(1)如圖1所示,懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài),畫出它的受力示意圖.
(2)如圖2所示,物體A在水平傳送帶上與傳送帶一起做勻速直線運動,試畫出A物體的受力示意圖.
(3)如圖3所示,一物體以一初速度沖上光滑斜面,試畫出物體在斜面上的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.
(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較乙、丙兩圖的實驗,得到的結(jié)論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.感受生活中的物理知識:
(1)小明在喝飲料時,想到吸管的一端特別的尖,這是為了增大壓強,飲料是在大氣壓作用下進入口中的;
(2)三峽船閘是應(yīng)用連通器原理;
(3)沒煮熟的餃子放在水中會下沉,此時餃子的重力大于浮力,但煮熟后漂浮在水面上,此時餃子的重力等于浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(4)學(xué)校的旗桿上端安裝有一個定滑輪(選填“定”、或“動”)它的作用是:改變力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示,一個重4N,底面積為50cm2的容器置于水平桌面上,里面裝有10N的水,容器中水的深度為16cm.求:
(1)水對容器底部的壓強和壓力;
(2)容器對桌面的壓力和壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在做“探究影響液體壓強大小因素”的實驗時,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3
(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U型管中液面的高度差來判斷的,這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法.(2)使用壓強計前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”). 若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差,應(yīng)通過方法②進行調(diào)節(jié).(選填下列序號)
①從U形管內(nèi)倒出適量的水;②拆除軟管重新安裝;③向U形管內(nèi)加適量的水.
(3)由圖(a)和圖(c)兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:液體的壓強隨深度的增加而增大.
(4)比較圖(a)和圖(b)兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:同種液體的同一深度,向各個方向的壓強相等.
(5)小明通過圖(c)和圖(d)兩次的實驗認(rèn)為圖(d)燒杯中盛的是濃鹽水,他的
結(jié)論是不可靠的,因為探頭在液體中的深度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明想測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材,經(jīng)過思考,想出了如下的實驗方法.

(1)如圖甲所示是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認(rèn)為錯誤之處是:調(diào)節(jié)天平前,游碼沒歸零.
(2)小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實驗:
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時如圖乙所示,則小木塊的質(zhì)量為18.6g.
②將玻璃杯中裝滿水,用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒.利用排水法,測出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的體積為30cm3.(已知ρ=1.0×103 kg/m3
③測出小木塊的密度是0.62g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.如表是小華同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
(1)第4次實驗時所成像的特點  是正立、放大的虛像.
(2)當(dāng)光屏上得到一個倒立縮小的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應(yīng)將蠟燭靠近透鏡.(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)
(3)第1次實驗時,小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列現(xiàn)象中屬于擴散現(xiàn)象是( 。
A.春天萬物復(fù)蘇B.夏天槐花飄香C.秋天塵土飛揚D.冬天雪花飄飄

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同步練習(xí)冊答案