【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲就停止

B．聲音在固體中傳播的速度比空氣中小

C．只要物體在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音

D．聲音在真空中的傳播速度最大

【答案】D

【解析】

試題分析：聲音的傳播需要一個(gè)過程，當(dāng)聲源停止振動后，聲音還會持續(xù)一段時(shí)間，繼續(xù)傳播，A錯(cuò)誤；一般情況下聲音在固體中傳播的速度較大，在液體中次之，在氣體中較小，故B錯(cuò)誤；人耳能聽到的聲音頻率范圍一般在20Hz～20000Hz范圍內(nèi)，在此范圍以外的聲波（超聲波和次聲波），人耳聽不到，故C錯(cuò)誤；聲音在真空中的傳播速度最大，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小紅連接的電路實(shí)物圖，在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)中，電流表測量的是 燈中的電流（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）．如果用電流表測量通過乙燈的電流，請你幫他在電路中移動一根導(dǎo)線完成電路連接，（將移動的導(dǎo)線畫上“×”，并畫出移動后的導(dǎo)線），同時(shí)思考電流表的量程 （選填“需要”或“不需要”）改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根鋸條的 A 端靠近磁針的 N 極時(shí)，磁鐵 N 極被吸引過來，則（ ）
A.鋸條一定具有磁性，并且鋸條 A 端為 N 極
B.鋸條一定沒有磁性
C.鋸條可能有磁性，也可能沒有磁性
D.鋸條一定具有磁性，并且鋸條 A 端為 S 極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各物體中既具有動能又具有勢能的是（ ）

A. 在平直路面上行駛的汽車 B. 地面上被壓縮的彈簧

C. 空中飛行的飛機(jī) D. 拉長的彈弓的橡皮條

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。當(dāng)兩邊盛有不同深度的同種液體時(shí)，橡皮膜將向液面低的一邊凸出。當(dāng)兩邊盛有相同深度的不同液體時(shí)，橡皮膜將向密度_____________（填“大”或“小”）的一邊凸出。調(diào)整左右兩邊不同液體液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一邊凸出，此時(shí)左側(cè)液面距橡皮膜的深度是h1，右側(cè)液面距橡皮膜的深度是h2，左右兩側(cè)液體的密度之比為_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“跳高”是一項(xiàng)常見的體育運(yùn)動，跳高運(yùn)動員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，助跑是為了（ ）

A. 增大運(yùn)動員的慣性 B. 增強(qiáng)運(yùn)動員表演的觀賞性

C. 增大運(yùn)動員的動能 D. 避免運(yùn)動員受傷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)研究動滑輪的使用特點(diǎn)，他們先用彈簧測力計(jì)緩慢提起鉤碼，如圖（a）所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙（G甲＞G乙＞G丙）緩慢提起相同鉤碼，如圖（b）、（c）、（d）所示．請仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）[或（a）與（c），或（a）與（d）]兩圖可得 ；

（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可得 ；

（3）在圖（b）與（c）與（d）三圖中，動滑輪 的機(jī)械效率最低．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示將一張卡片對折，在開口一邊剪兩刀，然后將橡皮筋套在開口邊，就做成了一個(gè)會跳的卡片．

（1）為了使卡片跳起來，你的做法是： ．

（2）此現(xiàn)象說明了發(fā)生彈性形變的橡皮筋具有 能．

（3）繼續(xù)研究可發(fā)現(xiàn)，這種能量的大小與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在房間里噴灑空氣清新劑，室內(nèi)很快能聞到香味，這種現(xiàn)象叫.夏天香味散發(fā)得更快，這說明越高，分子熱運(yùn)動越快.

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同步練習(xí)冊答案