19.某同學(xué)手邊有一個(gè)標(biāo)有“6V  0.5A”字樣的定值電阻和一個(gè)標(biāo)有“10V  1A”字樣的滑動(dòng)變阻器,如果將它們串聯(lián)后接入電路使用,那么電路中的電流最大不能超過(guò)0.5A;如果將它們并聯(lián)后接入電路使用,那么電路兩端的電壓最大不能超過(guò)6V.

分析 (1)串聯(lián)電路處處電流相等,為了不損壞電阻,比較兩電阻允許通過(guò)的最大電流,選其中較小的電流;
(2)并聯(lián)電路兩端電壓相等,為了不損壞電阻,然后兩電阻兩端的電壓,選其中較小的電壓.

解答 解:(1)從題可知,I1=0.5A,I2=1A,
因?yàn)榇?lián)電路中各處各處的電流相等,且I1<I2,所以當(dāng)它們串聯(lián)接到電路里時(shí),為了讓每一個(gè)用電器都工作,串聯(lián)電路中的電流為I1=0.5A;
(2)當(dāng)它們并聯(lián)接到電路里時(shí),U1=6V,U2=10V,
因?yàn)椴⒙?lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且U1<U2,所以為了讓每一個(gè)用電器都工作,并聯(lián)電路兩端的電壓為U1=6V.
故答案為:0.5;6.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和并聯(lián)電路的特點(diǎn),關(guān)鍵是知道對(duì)于額定電壓和額定電流不同的兩個(gè)電阻來(lái)說(shuō),串聯(lián)時(shí)比較電流取小的,并聯(lián)時(shí)比較電壓取小的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小麗在實(shí)驗(yàn)課上對(duì)“串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”進(jìn)行了探究.
(1)小麗同學(xué)按照電路圖連接各個(gè)元件,她剛將最后一根導(dǎo)線連接好,兩燈就亮了,她在實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處是:連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi).
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小麗同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,說(shuō)說(shuō)小麗同學(xué)用此方法測(cè)L2兩端的電壓是否可行,說(shuō)明原因不可行;電壓表的正負(fù)接線柱接反了.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
(3)方法改進(jìn)后,所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的
結(jié)論是:串聯(lián)電路中:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:只測(cè)量了一次,便得出結(jié)論,結(jié)論不具普遍性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖,對(duì)于電能表面板上的一些參數(shù)的理解,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.此時(shí)電能表的讀數(shù)為31.6度
B.“220V”是指這個(gè)電能表應(yīng)該在220伏的電路中使用
C.“10A”是指這個(gè)電能表使用時(shí)正常工作電流為10安
D.“3000r/kW•h”是指用電器每消耗1千瓦時(shí)電能,電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)3000轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.大運(yùn)河是和長(zhǎng)城媲美的偉大工程,因跨越我國(guó)五大水系,在一些河道需要借助船閘才能通過(guò),如圖甲所示.船閘是連通器原理在生活中的應(yīng)用.在墻上掛相框時(shí),可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查相框是否掛正,如圖乙所示,這是利用了重力的方向總是豎直向下的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.我國(guó)的三峽工程是舉世矚目的跨世紀(jì)工程,三峽水電站的水庫(kù)大壩高達(dá)185m.
(1)當(dāng)水庫(kù)水位為175m時(shí),壩底受到的水的壓強(qiáng)是多大?(ρ=1.0×103kg/m3
(2)結(jié)合第(1)問(wèn)的計(jì)算結(jié)合,分析工程師為什么把攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀?
(3)為保證三峽大壩的安全,大壩上有“一萬(wàn)多只眼睛”時(shí)刻監(jiān)控,其中壩底附近有一臺(tái)監(jiān)測(cè)儀器,表面積約為0.01㎡,則這一表面受到水的壓力是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,已知R1=10Ω,R3=20Ω,R4=20Ω,電壓表V1的示數(shù)為4V,電壓表V2的示數(shù)為5V,則電阻R2的阻值為30Ω,AB間的電壓U為8V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花,如圖甲所示.
(1)由此可以得出的結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:在桌子上放一些小紙屑.
(3)小明、小華又提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音的傳播需要介質(zhì);②聲音的傳播不需要介質(zhì);
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖乙所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越。ㄌ睢按蟆被颉靶 保纱爽F(xiàn)象可以推理:猜想①是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列操作中,能改變物體發(fā)聲音調(diào)的是( 。
A.用力敲大鼓B.在小提琴弦上涂一些松香粉
C.用大小不同的力按鋼琴同一琴健D.手指在吉他弦上移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中是晶體的一組是( 。
A.萘、雪花、食鹽B.鐵、玻璃、水晶C.松香、蠟、瀝青D.瀝青、海波、水

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同步練習(xí)冊(cè)答案