(2008?三明)上課時(shí),李老師利用如圖(甲)所示的器材做演示實(shí)驗(yàn)并請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察:他用彈簧測(cè)力計(jì)豎直吊著重為2N 的物塊,然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒(méi)(如圖所示),在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們會(huì)直觀地觀察到兩種變化,這兩種變化是:
(1)
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小
.(2)
燒杯內(nèi)的水面上升
燒杯內(nèi)的水面上升

當(dāng)物塊完全浸沒(méi)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為
1.6
1.6
N,此時(shí)物塊受到的浮力是
0.4
0.4
N.
你認(rèn)為利用圖(甲)所示的這套器材還可以用于探究以下哪個(gè)問(wèn)題?(
B
B
)(選填字母序號(hào))
A、浮力的大小與物體密度的關(guān)系
B、浮力的大小與物體浸沒(méi)在水中深度的關(guān)系
C、浮力的大小與物體形狀的關(guān)系
D、浮力的大小與液體密度的關(guān)系
分析:物塊逐漸浸入水中直到完全浸沒(méi),排開水的體積增大,受到的浮力也逐漸增大,滿足關(guān)系式:F+F=G,即浮力加上彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于物塊的重力,由此可以分析出液面和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化,還可求出浮力大。辉谄鞑牟蛔兊那闆r下,只能改變物體的深度探究浮力.
解答:解:物體逐漸浸入水中浮力逐漸增大,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力逐漸減小,排開水的體積逐漸增大,液面逐漸上升;
彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,乙圖讀數(shù)F=1.6N,所受的浮力F=G-F=2.0N-1.6N=0.4N;
利用圖(甲)所示的這套器材,不能換物體、液體,所以不能探究A、D,物體的形狀也不能改變,所以不能探究C,只能改變物體的深度,來(lái)探究浮力的大小與物體浸沒(méi)在水中深度的關(guān)系.
故答案為:(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減;(2)燒杯內(nèi)的水面上升.1.6、0.4;B.
點(diǎn)評(píng):稱量法測(cè)浮力是在空中測(cè)出物體的重力G,將物體浸沒(méi)水中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,此時(shí)物體受到的浮力大小F=G-F;
影響浮力大小的因素有物體密度、液體密度、物體的體積、物體在液體中的深度、物體排開液體的體積、物體的形狀等,此實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,圖中實(shí)驗(yàn)裝置只能探究浮力的大小與物體浸沒(méi)在水中深度的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?三明)在測(cè)量待測(cè)電阻R的阻值實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為3V,待測(cè)電阻的阻值約為6Ω,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)電流應(yīng)該選擇的合適量程是
0~0.6A
0~0.6A

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,將圖中的實(shí)物電路連接完整.
(3)合上開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
A
A
(選填“A”或“B”)端;當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),若發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)始終為電源電壓,電流表的示數(shù)幾乎為零,你認(rèn)為電路故障的原因可能是
電阻斷路
電阻斷路

(4)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).某次測(cè)量的電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,則電壓表的示數(shù)是
1.9
1.9
V,電流表的示數(shù)是
0.3
0.3
A,此時(shí)測(cè)量的待測(cè)電阻R=
6.3
6.3
Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?三明)如圖所示,一搬運(yùn)工人往卡車上裝貨.
(1)若工人將重為800N的貨物從地面直接搬到高為1.5m的車箱上,此過(guò)程中工人對(duì)貨物做了多少功?
(2)若工人在車上搭一塊長(zhǎng)為3m的木板做個(gè)斜坡,則他只需用500N的沿斜坡方向的推力就能將同一貨物從坡底沿斜坡推到車箱上,此過(guò)程中工人的推力做了多少功?
(3)工人用木板所搭的斜坡在物理學(xué)中被稱為斜面,斜面其實(shí)是一種省力的簡(jiǎn)單機(jī)械.想想看:上述(1)、(2)兩步所做的功中,第
2
2
步是總功,第
1
1
步是有用功;
(4)該斜面的機(jī)械效率多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?三明)在“北京2008”奧林匹克文化節(jié)上,圍繞“續(xù)燃人類文明之火”的主題舉行了鉆木取火的活動(dòng),鉆木取火是通過(guò)
做功
做功
的方式改變內(nèi)能的;北京奧遠(yuǎn)會(huì)圣火是利用半圓形的凹面鏡采集的(如圖所示),由此可知凹面鏡對(duì)太陽(yáng)光具有
會(huì)聚
會(huì)聚
(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散“)作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?三明)雪災(zāi)期間,許多電線都包裹上了厚厚的冰,電線因無(wú)法承受冰的重力牽拉.與電線桿一起倒伏在地,損毀驚人.假設(shè)每?jī)筛娋桿間的距離為200m,每條電線上的冰層均勻包裹且直徑為6×10-2m(圓周率π取3,g取10N/kg,ρ=0.9×103kg/m3,電線本身直徑忽略不計(jì)).
(1)請(qǐng)估算兩電線桿間每條電線上:①冰層的體積;②冰層的質(zhì)量;③冰層的重.
(2)為了除去電線和道路上的冰雪,人們想了許多辦法:比如可以給輸電線通以大電流,利用電流的
效應(yīng)來(lái)除冰;比如可以在道路上撤鹽,利用“冰上撒鹽后使冰的
熔點(diǎn)
熔點(diǎn)
降低”來(lái)除冰.

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