如圖，手握鋁棒中點(diǎn)，并輕輕摩擦鋁棒，會(huì)發(fā)出很大的聲音，當(dāng)鋁棒發(fā)聲時(shí)（　�。�
A、只有鋁棒周圍空氣在振動(dòng)B、只有鋁棒在振動(dòng)C、鋁棒和周圍的空氣都在振動(dòng)D、鋁棒和周圍的空氣都沒有振動(dòng)
考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生
專題：聲現(xiàn)象
分析：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)．振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止．
解答：解：手握鋁棒中點(diǎn)，并輕輕摩擦鋁棒，會(huì)發(fā)出聲音，當(dāng)鋁棒發(fā)聲時(shí)是鋁棒在振動(dòng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，不同的發(fā)聲體發(fā)聲部位和方式不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列一些數(shù)據(jù)，最接近實(shí)際的是（　�。�
A、成人正常步行的速度大約為5m/sB、正式比賽用的籃球架籃框高約為1.8mC、電壓只要不超過220V對(duì)人體來說都是安全的D、中學(xué)生登上一層樓所做的功約為1500J

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科目：初中物理 來源： 題型：

在男子百米短跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員們快步如飛，關(guān)于運(yùn)動(dòng)快慢的說法中正確的是（　�。�
①觀眾用“相同的時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢
②終點(diǎn)裁判用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢
③物理學(xué)上用物體通過路程與所用時(shí)間的比來比較運(yùn)動(dòng)的快慢
④物理學(xué)上用物體所用時(shí)間與通過路程的比來比較運(yùn)動(dòng)的快慢．
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是（　�。�
A、
撥動(dòng)琴弦發(fā)出悠揚(yáng)的琴聲說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的		B、
鋼尺伸出桌邊的長度越長，發(fā)出聲音的音調(diào)越低		C、
倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息		D、
北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A、敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高B、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D、聲音可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B、鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的C、用大小不同的力敲擊，發(fā)出聲音的音調(diào)不同D、由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（　�。�
A、兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/span>B、環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，是為了減弱噪聲C、公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲D、只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

依據(jù)你所學(xué)的聲現(xiàn)象知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A、物體只要振動(dòng)，人們就能聽到聲音B、聲音越宏亮，在空氣中的傳播就越快C、人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/span>D、利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

近兩年，各電視臺(tái)都在舉辦大型歌唱比賽，如“中國好聲音”，“我是歌手”，選手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（　�。�
A、音色B、音調(diào)C、響度D、音質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案