1.小明為了探究電流、電壓、電阻的關(guān)系,設(shè)計了如圖所示的電路圖并連接實物進行實驗.
(1)為了探究電流與電壓的關(guān)系,小明調(diào)整滑動變阻器滑片的位置,電壓表及電流表的示數(shù)記錄如表一所示:分析表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比,在實驗過程中,多測幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值,是為了得出電流與電壓的普遍規(guī)律.
表一
實驗序號123
電壓(V)6.09.012.0
電流(I)0.200.300.40
(2)為了探究電流與電阻的關(guān)系,小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個電阻器依次代替圖中的電阻器,并讀出電流表的相應(yīng)示數(shù)如表二:
表二
電阻(Ω)51020
電流(A)
老師指出小明在實驗中沒有控制變量相同,你認為老師的意見是指出小明在此實驗中存在的問題是沒有控制電阻兩端的電壓不變.

分析 (1)掌握電流和電壓、電阻的關(guān)系.分析實驗數(shù)據(jù)中電流、電壓的變化情況,得出結(jié)論;
(2)在探究電流和電阻的關(guān)系時,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變.

解答 解:(1)由表格中數(shù)據(jù)知,導(dǎo)體的電阻不變,導(dǎo)體兩端的電壓增大為原來的幾倍,電流便增大為原來的幾倍,可得電阻一定時,電流與電壓成正比;
在實驗過程中,多測幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值,是為了得出電流和電壓的普遍規(guī)律;
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,三組實驗中電阻兩端的電壓不同,所以小明在此實驗中存在的問題是沒有控制電阻兩端的電壓不變.
故答案為:(1)電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;得出電流與電壓的普遍規(guī)律;(2)沒有控制電阻兩端的電壓不變.

點評 此題是探究電流和電壓、電阻的關(guān)系,主要考查了控制變量法在實驗中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系”時,小明同學(xué)想用圖中器材組成電路,其中一個電壓表測量電源兩端的電壓,另一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓,請你用筆幫他畫出接連的電路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明為了探究太陽光的輻射情況,分別用水和細沙做實驗,該實驗不計熱量損失.
[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),細沙的比熱容為0.92×103J/(kg•℃)],試求:
(1)用一底面積為0.1m2的方形水槽裝了6kg水,在中午的太陽光下照射25min,水的溫度升高了5℃.水吸收的熱量是多少?
(2)設(shè)每平方米水面上、平均每分鐘太陽輻射的熱量為N,則N是多少?
(3)將水槽中的水倒掉,然后平鋪上6kg的細沙,在中午的太陽光下照射23min,細沙的溫度能升高多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.(1)在選擇電壓表的量程時,下列說法正確的是B
A.盡可能選擇大一些的量程
B.經(jīng)試觸后被測電壓不超過小的量程時,盡可能選擇小量程
C.盡管選用的量程不同,但對測量結(jié)果毫無影響
D.為使測量結(jié)果更精確,量程選得越小越好
(2)如圖所示,當(dāng)量程為0~3V時,電壓表的讀數(shù)為0.6V;當(dāng)量程為0~15V時,電壓表的讀數(shù)為3V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.某測量儀器及其控制電路如圖所示.儀器的等效內(nèi)阻為100歐,正常工作電流范圍為100~300mA,電源電壓為30V.控制電路由兩個滑動變阻器組成,為了快速準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)儀器的工作電流,應(yīng)選用哪一組變阻器?( 。
A.R1=1OO歐,R2=10歐B.R1=200歐,R2=20歐
C.R1=1OO歐,R2=100歐D.R1=200歐,R2=100歐

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一個同學(xué)在測量一木塊長度時,記錄的數(shù)據(jù)有10.55cm、10.57cm、10.56cm、10.45cm則該物體的長度應(yīng)為10.56cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列估測與實際情況相符的是( 。
A.射洪夏天最高氣溫約為50℃B.一張課桌的高度約為75cm
C.初中一節(jié)課的時間大約為0.25hD.人正常步行的速度是5m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小麗同學(xué)家原來是用液化石油氣燒水的(每天至少用65℃的熱水100kg),參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后,在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,制作了一臺簡易的太陽能熱水器.這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃.
(1)這臺太陽能熱水器6月份平均每天可提供多少能量?
(2)若液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg,改用太陽能熱水器后,6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少g?[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收、c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)使用太陽能熱水器比使用燃料燒水,除了節(jié)約能源外,還有哪些優(yōu)點?(至少寫出兩點)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”,如圖所示,在右邊傘的A點掛一塊機械手表,當(dāng)她的耳朵位于B點時聽不到聲音.把另一把傘放在左邊圖示位置后,在B點聽到了手表的滴答聲.這個實驗表明聲音也像光一樣可以發(fā)生反射現(xiàn)象,“聚音傘”增大了人聽到聲音的響度,生活中聽音器應(yīng)用與這一原理相同;手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是空氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案