10.如圖所示,當(dāng)S斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為6伏,電流表的示數(shù)為0.6安;當(dāng)S閉合時(shí)電流表的示數(shù)變化了0.3安,則電源電壓為9伏,R1的阻值為10歐,R2的阻值為5歐.

分析 (1)由電路圖可知,當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),R1、R2串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出R1的阻值;
(2)當(dāng)開關(guān)S閉合后,R2被短路,電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)電源電壓,根據(jù)歐姆定律求出電源電壓;
(3)當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),R1、R2串聯(lián),根據(jù)歐姆定律求出總電阻;根據(jù)串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和求出R2的阻值.

解答 解:
(1)由電路圖可知,當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),R1、R2串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流;
根據(jù)歐姆定律可得R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω;
(2)當(dāng)開關(guān)S閉合后,R2被短路,電路為R1的簡(jiǎn)單電路,
電阻R2被短路,則電路中的電流會(huì)增大,由題意可知,此時(shí)電路中的電流I′=0.6A+0.3A=0.9A;
電源電壓:U=I′R1=0.9A×10Ω=9V;
(3)當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),R1、R2串聯(lián),電路中的電流I=0.6A;
串聯(lián)電路的總電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{9V}{0.6A}$=15Ω;
由于串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以R2的阻值:R2=R-R1=15Ω-10Ω=5Ω.
故答案為:9;10;5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的計(jì)算,關(guān)鍵是開關(guān)閉合前后電路連接方式的辨別以及理解電流表的示數(shù)變化的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.描自然界中有許多有趣的光現(xiàn)象,下列優(yōu)美現(xiàn)象中,說法錯(cuò)誤的是(  )
A.“河畔的金柳是夕陽中的新娘”,金柳的影子是光的折射形成的
B.“波光里的艷影在我的心頭蕩漾”,湖面波光粼粼是湖面發(fā)生鏡面反射的結(jié)果
C.“綠樹陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”句中的“濃陰”是光的直線傳播形成的
D.“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”句中的“彩云”是由于光的色散形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖1所示,小明用光具座(0-100cm)、蠟燭、三個(gè)不同焦距的凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

①我們需要讓燭焰、凸透鏡甲、光屏的中心在同一高度,這樣做的目的是使所成的像完整的呈現(xiàn)在光屏中心;
②此凸透鏡甲的焦距是15cm,當(dāng)燭焰在圖一所示位置時(shí),移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像.在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是投影儀;要使光屏上所成的像變小時(shí),在不改變透鏡位置的情況下,可將燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng),同時(shí)將光屏向靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
③小明查資料發(fā)現(xiàn)物體距離凸透鏡足夠遠(yuǎn)時(shí)(大于10倍焦距),所成的像與透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距.他想用這種方法利用圖1中的蠟燭和光具座來測(cè)量凸透鏡乙的焦距(焦距大約為5cm左右).他應(yīng)該把蠟燭放在0cm處,光屏放在100cm處,然后調(diào)節(jié)凸透鏡,使光屏上的像最小最清晰.此時(shí)凸透鏡和光屏的距離就是凸透鏡乙的焦距.
④小明用凸透鏡丙結(jié)合上述器材又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
物距u/cm1416182022242630
像距v/cm3526222018171615
小明把蠟燭放在光具座上的0刻線處,凸透鏡丙放在15cm刻線上,如圖2所示.移動(dòng)光屏在a位置找到像;蠟燭和光屏不動(dòng),只移動(dòng)凸透鏡,當(dāng)凸透鏡向某一方向移動(dòng)到b位置時(shí),在光屏上又看到像.請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象做出合理的判斷.以下情況不可能的是D
A.光屏上第一次的像是倒立、放大的      B.a(chǎn)位置在44~46cm刻線之間
C.光屏上第二次的像是倒立、縮小的      D.b位置在19~21cm刻線之間.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測(cè)量斜面的機(jī)械效率,需要的測(cè)量工具有刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì).
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,需要控制不變的因素有:斜面的粗糙程度(舉出一例)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖是物理實(shí)驗(yàn)中常用測(cè)量工具(或儀器)的示意圖,請(qǐng)分別寫出它們的用途.

a:用來測(cè)量長(zhǎng)度,b:用來測(cè)量時(shí)間,c:用來測(cè)量溫度,d:用來測(cè)量體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,當(dāng)S斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為4伏,電流表的示數(shù)為0.4安;當(dāng)S閉合時(shí)電流表的示數(shù)變化了0.2安,則電源電壓為6伏,R1的阻值為10歐,R2的阻值為5歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,電阻R1、R2和R3均為定值電阻,初始狀態(tài)是:S閉合,S1斷開.現(xiàn)將S1閉合,則(  )
A.電壓表V示數(shù)變大,電流表A示數(shù)變大
B.電壓表V示數(shù)變小,電流表A示數(shù)變小
C.電壓表V示數(shù)變大,電流表A示數(shù)變小
D.電壓表V示數(shù)變小,電流表A示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的、分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的.所用的測(cè)量工具是刻度尺和秒表.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較緩(填“陡”或“緩”)些.
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:sBC=5.0cm,tBC=1s,vAC=0.033m/s.
(4)比較速度大。簐AB<vAC(選填>,<,=).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小紅提出了以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小紅同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機(jī)械效率
130°5.00.64.21.23.05.0
230°3.00.62.51.21.860%
345°3.00.82.81.22.43.471%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向左移動(dòng)(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為60%.第②次實(shí)驗(yàn)中總功為3.0J.
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小紅的猜想A(填寫字母);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高.
(4)除了小紅的猜想以外,請(qǐng)你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的粗糙程度、木板的長(zhǎng)度、拉木塊速度、木板的面積等(寫出一個(gè))有關(guān).

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