Question

10．在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：

（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數(shù)的方法，其中正確的是B．
（2）圖丙中是老師根據(jù)兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對應的溫度-時間圖象，由圖象可知，此時當?shù)卮髿鈮盒∮谶x填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓
（3）由圖丙可知，兩組同學的圖象存在差異，請說出一條可能的原因水的質(zhì)量不同．

Answer 1

分析 （1）溫度計在讀數(shù)的時候，視線應該和溫度計內(nèi)的液柱上表面相平．溫度計的讀數(shù)首先要觀察其量程和分度值，然后再根據(jù)液面所指示的來讀數(shù)；
（2）根據(jù)圖象及水沸騰時的特點判斷出水的沸點；根據(jù)沸點與氣壓的關(guān)系進行解答；
（3）同樣的裝置，水溫上升的快慢不同，可以考慮水的多少是不同的．

解答 解：（1）溫度計的正確讀數(shù)方法是視線應該和溫度計內(nèi)液柱上表面相平．即上述三種情況中，A屬于俯視，即讀出的數(shù)據(jù)會偏大，C是仰視，即讀數(shù)會偏�。�即只有B是正確的；
（2）由圖象知，水在沸騰過程中溫度保持99℃不變，所以水沸騰時的溫度為99℃；由于沸點低于1標準大氣壓下的沸點，所以當時氣壓低于1標準大氣壓；水沸騰的特點是吸收熱量，但溫度不變；
（3）觀察圖丙中的圖象可知，兩組同學水升溫的快慢不同，在裝置相同的情況下，產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質(zhì)量不同．
故答案為：（1）96；（2）99；小于；不變；（3）水的質(zhì)量不同．

點評 此題是“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗，考查了學生對溫度計的使用及讀數(shù)，水沸騰特點及沸點的概念．