【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)顯示壓力的作用效果;
(2)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),越大,壓力作用效果越;
(3)由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:一定時(shí),受力面積越大,壓力作用效果越。
(4)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙P丁(填“大于”、“小于”或“等于”)。
【答案】
(1)泡沫塑料的形變程度(或凹陷程度)
(2)壓力,明顯(或大)
(3)壓力,小(或不明顯)
(4)等于
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中,泡沫的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,用泡沫的凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,受力面積相同,壓力越大,泡沫凹陷程度越大,故可得結(jié)論:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.(3)比較乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,壓力相同,受力面積越小,泡沫凹陷程度越大,故可得結(jié)論:壓力一定時(shí),受力面積越大,壓力作用效果越不明顯.
(4)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),壓力相同,受力面積相同時(shí),壓強(qiáng)相同.所以p乙=p丁.
故答案為:(1)泡沫塑料凹陷程度;(2)壓力;明顯;(3)壓力;不明顯(4)等于.
(1)壓力的作用效果是采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)泡沫的形變來(lái)體現(xiàn)的;
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,受力面積的大小是相同的,壓力不同,泡沫的凹陷程度不同,由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系;
(3)比較乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,壓力的大小是相同的,受力面積不同,泡沫的凹陷程度不同,由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系;
(4)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),壓力相同,受力面積相同時(shí),壓強(qiáng)相同;壓強(qiáng)相同時(shí),材料的形變程度不同,所以根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小時(shí),還需要兩接觸面的材料相同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了增加所設(shè)計(jì)機(jī)器人的可觀賞性,他想用亮度可調(diào)節(jié)的紅、綠燈做它的眼睛,現(xiàn)已知紅燈L1規(guī)格為“6V 3W”,為了測(cè)出綠燈L2及電位器(滑動(dòng)變阻器)R的規(guī)格,他選用紅燈L1和綠燈L2及電位器R等元件涉及了如圖所示電路(電源電壓不變,不考慮燈絲電阻的變化).求:
(1)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S、S1,斷開(kāi)S2,且電位器R的滑片P移至b端時(shí),L1正常發(fā)光,流過(guò)L1的電流及電源的電壓;
(2)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S、S1和S2,且電位器的滑片P移至b端時(shí),L2正常發(fā)光,電流表的示數(shù)增大了1A,燈L2的額定電壓和額定功率;
(3)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S、S2,斷開(kāi)S1,且電位器的滑片P移至R中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)為0.25A,小明選用的電位器R的最大阻值;
(4)該電路消耗的最小電功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值為 , 所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為。右圖中溫度計(jì)的讀數(shù)是℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”,操作如下:
(1)在兩燒杯分別裝入初溫相同且_______相等的沙子和水。
(2)用相同的酒精燈加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度,其中某時(shí)刻的溫度如圖乙所示,其示數(shù)為______ ℃,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像,如圖丙所示。
(3)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較________來(lái)間接反映沙子和水所吸收的熱量。
(4)分析圖像可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水,升溫較快的是_____;若使兩者升高相同的溫度,則____吸收的熱量多。(選填“沙子”或“水”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】烏鴉想喝玻璃瓶中的水。假設(shè)玻璃瓶身是圓柱體,其底面積為0.02m2,瓶?jī)?nèi)圓柱形空間的高度為0.25m,瓶?jī)?nèi)有水,水深0.20m,瓶壁。ê穸炔挥(jì)),瓶嘴小,只容烏鴉嘴伸入,且瓶嘴深與烏鴉嘴長(zhǎng)相等,瓶放在水平地面上,如圖所示,已知空玻璃瓶重12N,則玻璃瓶對(duì)地面的壓強(qiáng)是______Pa;在烏鴉未喝水之前瓶中水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)是_________Pa;為了喝到瓶中水,烏鴉用嘴將周圍的小石子夾入瓶中,假設(shè)每顆石子的質(zhì)量都是43g,烏鴉至少向瓶中夾入__________顆石子才能讓它自己的嘴接觸到瓶中的水。(ρ石=2.5×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)用圖所示的水桶提了質(zhì)量為15Kg的水,已知桶自身質(zhì)量為1Kg,桶中水深為0.3m,提水時(shí),手的受力面積為1×10-3m2.(g取10N/kg)(P水=1.0×10 3 kg/ m3 )求:
(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng).
(2)人提水時(shí)的拉力
(3)人手受到的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣,乒乓球都不會(huì)掉下來(lái).下列說(shuō)法正確的是( )
A.吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)
B.吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)
C.吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng),吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)
D.吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng),吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】老李利用如圖的器材進(jìn)行“探究浮力的大小跟物體浸入液體的深度是否有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn).
(1)老李用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊重N(如圖所示),并把它慢慢放入水中.根據(jù)測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力和物塊所受浮力隨浸入水深度變化的圖像(如圖所示).小鈺分析圖像可知:圖像(選填:“a”或“b”)是描述物塊所受浮力隨浸入水中深度的變化圖像.
(2)根據(jù)如圖的圖像信息,請(qǐng)寫出:
①如圖測(cè)力計(jì)示數(shù)是(選填:“F1”、“F2”和“F3”)的大;
②F1、F2和F3這三個(gè)力大小之間的等式關(guān)系式是: .
(3)水的密度用ρ水表示,利用所測(cè)物理量的符號(hào),得到實(shí)心物塊密度的表達(dá)式為:ρ物= .
(4)根據(jù)圖像分析,本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,F(xiàn)為凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn),A′B′為物體AB的像,則物體AB在( )
A.圖中Ⅰ區(qū)域,比A′B′大,箭頭方向向上
B.圖中Ⅱ區(qū)域,比A′B′大,箭頭方向向下
C.圖中Ⅲ區(qū)域,比A′B′大,箭頭方向向上
D.圖中Ⅳ區(qū)域,比A′B′小,箭頭方向向下
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