Question

小明同學(xué)一天上體育課打籃球時(shí)，不料籃球滾入場邊一灘積水中，小明從水中撈起籃球，然后在操場上拍了起來，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，濕籃球在拍向地面上留下了印跡，而且印跡還有大有小，這時(shí)小明就有疑問：籃球撞向地面時(shí)，留下印跡的大小跟哪些因素有關(guān)？
猜想1：可能與籃球下落的高度有關(guān)．
猜想2：可能與地面的硬度有關(guān)．
你也提出另一個(gè)猜想：

可能跟拍球的力的大小有關(guān)

．
為了驗(yàn)證猜想1，小明設(shè)計(jì)方案如下：
小明找來一張大白紙，將白紙平鋪在水平地面上，然后將球

舉高

，并讓球從

不同

高度自由落下．結(jié)果在白紙上留下印跡，由此小明看到的現(xiàn)象是

高度越高，印跡越大

．
聰明的小明通過對(duì)現(xiàn)象的分析并結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)，進(jìn)行了科學(xué)的解釋，請(qǐng)你寫出小明的解釋：

在球的質(zhì)量不變時(shí)，舉得越高，其重力勢能越大，下落時(shí)轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能越大，球接觸地面時(shí)轉(zhuǎn)化成的彈性勢能越大，球的形變越明顯，印跡就越大．

．

Answer 1

分析：對(duì)于籃球撞向地面時(shí)印跡的大小跟哪些因素有關(guān)，我們還可以提出多個(gè)猜想，如球的重力大小、拍球的力量大小、球的速度、球的充氣程度等，只要切合實(shí)際，無需考慮其是否真的有關(guān)，因?yàn)椴孪脒�有待于通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證；從能量轉(zhuǎn)化的角度，我們在研究時(shí)應(yīng)將球舉高，并從不同高度落下，印其在白紙上留下印跡，比較印跡的大小，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．

解答：解：可供選擇的猜想有：可能跟拍球的力的大小有關(guān)、可能跟球的重力有關(guān)、可能跟球的充氣程度有關(guān)等．
實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)將球舉高，讓球從不同的高度自由落下．這時(shí)會(huì)看到球的高度越高，在白紙上留下的印跡越大．
造成這一現(xiàn)象的原因是：在球的質(zhì)量不變的情況下，舉得越高，其重力勢能越大，在下落時(shí)轉(zhuǎn)變成的動(dòng)能越大，球接觸地面時(shí)轉(zhuǎn)化成的彈性勢能越大，球的形變越明顯，印跡就越大．
故答案為：可能跟拍球的力的大小有關(guān)．舉高，不同．高度越高，印跡越大．
在球的質(zhì)量不變時(shí)，舉得越高，其重力勢能越大，下落時(shí)轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能越大，球接觸地面時(shí)轉(zhuǎn)化成的彈性勢能越大，球的形變越明顯，印跡就越大．

點(diǎn)評(píng)：對(duì)提出的物理問題做出猜想與假設(shè)，是我們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，猜想應(yīng)圍繞實(shí)驗(yàn)的目的，越是不能確定是否正確的猜想就越有探究的價(jià)值．
在本題的探究過程中，是通過對(duì)球下落過程中的能量轉(zhuǎn)化過程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的探究，最終明確了舉高的高度是影響勢能大小的重要因素．