能源問題是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大基本問題之一，能源家族中：①煤炭、②核能、③石油、④天燃?xì)�、⑤水能、⑥風(fēng)能、⑦地?zé)崮�、⑧潮汐能等，屬于不可再生能源的是_______；與太陽能無關(guān)的是_______．（填序號(hào)）
分析：從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源；而風(fēng)能、水能、太陽能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷的得到補(bǔ)充，所以它們屬于可再生能源．這些能源中有一些是直接或間接的來自太陽，而有一些不是來自太陽，故據(jù)所學(xué)知識(shí)分析即可判斷．
解答：解：在上述能源中，煤炭、核能、石油、天然氣屬于不可再生能源，而水能、風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐能是可再生能源；同時(shí)煤炭、石油、天燃?xì)�、水能、風(fēng)能等是直接或間接的來自太陽，而對(duì)于核能和地?zé)崮堋⒊毕懿皇莵碜蕴枺?br />故答案為：①②③④；②⑦⑧．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于能源利用說法中正確的是（　�。�
A．煤、石油、太陽能都是不可再生資源
B．風(fēng)能、太陽能是綠色能源應(yīng)大力開發(fā)利用
C．核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來發(fā)電
D．火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因?yàn)樗械臒崃慷?/td>

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于信息、能源和材料，下列說法正確的是
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)
B.核能和化石能源均屬于不可再生能源
C.光纖通信利用電信號(hào)傳遞信息
D光伏電池和陽光碟都應(yīng)用了磁性材料

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

2011年上半年，日本福島核電站發(fā)生核泄漏，一些放射性物質(zhì)隨大氣環(huán)流而擴(kuò)散．我國一些城市的空氣中和蔬菜葉面上曾檢測(cè)出極微量放射性物質(zhì)．
(1)能源的分類有多個(gè)角度．如：化石能源；一次能源，二次能源；生物質(zhì)能；不可再生能源，可再生能源．核能歸屬于________________．
(2)核電站內(nèi)的核反應(yīng)原理與太陽內(nèi)部的核反應(yīng)原理的不同點(diǎn)在于________．
(3)人們擔(dān)心日本核泄漏的放射物質(zhì)隨海洋水流污染我國沿海的海鹽品質(zhì)，在政府部門未發(fā)布我國近海受污染的情況下，全國不少城市出現(xiàn)搶購食鹽的風(fēng)潮，假設(shè)你是超市經(jīng)理，請(qǐng)你從科學(xué)引導(dǎo)的角度寫一、二句話，規(guī)勸市民不必?fù)屬�，你的�?zèng)言是：
________________.
(4)切爾諾貝利核泄漏和福島核泄漏之后，人們置疑核能前景，個(gè)別國家甚至打算將來廢棄本國所有核電站，發(fā)展其他能源．假設(shè)你是網(wǎng)友，正在參加國家能源部門的網(wǎng)上討論“我國核電站的興與廢”，用一、二句話表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由：
_____________________________________________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

目前世界石油能源緊缺，石油屬于      (選填“可再生”或 “不可再生”)能源，你知道的可再生能源有       (填一種即可)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2011赤峰市）下列說法錯(cuò)誤的是                             （  D ）
A．現(xiàn)階段，人類所用能量，大部分來源于燃料燃燒
B．燃料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．熱值是表示燃料燃燒放熱能力的物理量
D．汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)把油料中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化成有用的機(jī)械能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．能量就是能源
B．核能是一種新能源，也是一種不可再生能源
C．石油是一種常規(guī)能源，也是一種一次能源
D．可直接從自然界獲取的能源叫做一次能源

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

薄膜干涉是一種重要的光學(xué)現(xiàn)象，其裝置如圖1所示，將一塊平板玻璃放置在另一平板玻璃之上，在一端夾入幾張紙片，從而在兩片玻璃表面之間形成一個(gè)劈形空氣薄膜，當(dāng)某單色光垂直入射后，利用顯微鏡可觀測(cè)到空氣薄膜附近的明暗相間條紋，當(dāng)紙張數(shù)不同時(shí)，條紋數(shù)也不同．如圖2所示，條紋平行且等間距．某同學(xué)測(cè)量在相同的范圍內(nèi)看到的亮條紋的數(shù)量，記錄在如下的表格中
紙張數(shù)26101214
條紋數(shù)39151821
（1）請(qǐng)你分析上述數(shù)據(jù)，猜測(cè)單位長度內(nèi)的數(shù)目與薄膜的頂角的關(guān)系
（2）將一根金屬絲，替換紙片夾在兩玻璃板之間，數(shù)出條紋數(shù)量為6條，請(qǐng)問它的直徑相當(dāng)于幾張紙．
（3）現(xiàn)在有兩根粗細(xì)不相等（微有差別）的金屬絲A和B，將A和B放在鋼質(zhì)平臺(tái)上，A和B上面用一透明平板T壓住，如圖3所示．則在T和鋼質(zhì)平臺(tái)間形成了尖劈形空氣薄層，它們?cè)谀硢紊獯怪闭丈湎赂鳟a(chǎn)生明暗相間的條紋，試簡述怎樣判斷A和B誰粗誰細(xì)？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明在課后養(yǎng)成了利用身邊器材做實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣．他想探究“聲音是如何產(chǎn)生的”以及“液體能否傳聲”，于是他找來如下器材：一盆水、一把鋼尺、一根橡皮筋和兩個(gè)小石塊．他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)表格，請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)過程填寫完整．
探究內(nèi)容器材簡述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象結(jié)論
聲音如何產(chǎn)生
聲音能否在液體中傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案