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2.小紫同學(xué)總結(jié)的關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用說法中有錯(cuò)誤的是( �。�
A.使用溫度計(jì)和刻度尺時(shí),都要觀察量程和分度值
B.使用刻度尺測(cè)長度,要讓有刻度的一邊沿著所測(cè)長度來進(jìn)行測(cè)量
C.使用溫度計(jì)測(cè)溫度,為了讀數(shù)方便,可以取出溫度計(jì)再讀數(shù)
D.溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),視線要與液柱的表面相平

分析 使用刻度尺時(shí)要注意:
①放:尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象,必須放正重合,不能歪斜;尺的刻面必須緊貼被測(cè)物體.
②讀:讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,估讀到分度值的下一位;
③記:記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位.
④使用刻度尺前,首先要觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值.
使用溫度計(jì)時(shí):①首先要明確溫度計(jì)的量程和分度值,估計(jì)被測(cè)物體的溫度,不能在溫度計(jì)的測(cè)量范圍之外;
②溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該與被測(cè)物體充分接觸,不能碰到容器底和容器壁,不能離開被測(cè)液體;
③讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與溫度計(jì)液柱的液面相平.

解答 解:
A、使用溫度計(jì)和刻度尺時(shí),要先觀察它們的量程和分度值,明確是否滿足測(cè)量要求,同時(shí)能夠正確、迅速地讀出測(cè)量結(jié)果.故A正確;
B、使用刻度尺測(cè)量物體長度時(shí),應(yīng)該讓刻線一側(cè)緊靠被測(cè)物體,便于準(zhǔn)確讀數(shù).故B正確;
C、使用溫度計(jì)測(cè)量被測(cè)液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要停留在液體中讀數(shù),不能從液體中取出.故C錯(cuò)誤;
D、讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線要與液柱最高處相平,不能仰視或俯視讀數(shù).故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 刻度尺和體溫計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直.特別注意:刻度尺要估讀到分度值的下一位,其它測(cè)量儀器不需要估讀,只要讀出最接近的數(shù)值即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小紅用圖裝置,做“用電壓表和電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn):

(1)在圖1的電源和滑動(dòng)變阻器之間添上一根導(dǎo)線,使之成為正確的測(cè)量電路,并畫出電路圖;本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是R=UI;閉合開關(guān)前,根據(jù)連線情況確定劃片P應(yīng)移到左端;圖1中甲表應(yīng)是電流表,乙表應(yīng)是電壓表.
(2)根據(jù)圖2中電流表的讀數(shù)為0.48A,電壓表的讀數(shù)為2.4V,利用公式計(jì)算可知電阻的阻值為5Ω.
(3)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),電流表、電壓表馬上都有示數(shù)但很小,且移動(dòng)滑動(dòng)變阻器劃片時(shí)電壓表、電流表指針都不動(dòng).導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)失誤是:連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開,且滑動(dòng)變阻器都接在了兩個(gè)接線柱上.
(4)之后又把定值電阻換成小燈泡,小燈泡實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電路的故障可能是小燈泡處斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象,下列說法中正確的是( �。�
A.電阻甲和乙都是阻值不變的電阻
B.甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.6A
C.甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時(shí),電源電壓為2V
D.當(dāng)乙兩端電壓為2V時(shí),R=5Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是使水和食用油受熱均勻;水和食用油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”).
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是B(填字母);
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.生活中的打火機(jī)中裝的液體是通過壓縮體積的方式液化的.家中燒開水時(shí),壺嘴上方有大量的“白氣”產(chǎn)生,形成白氣的原因是從壺嘴內(nèi)冒出來的溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的空氣液化成小水滴.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小文同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”.他利用四根如圖所示的金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知圖中A為錳銅絲,B、C、D 為鎳鉻合金絲,S表示金屬絲的橫截面積.
(1)若要探究導(dǎo)體電阻的大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選用金屬絲B和金屬絲C進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)若要探究導(dǎo)體電阻跟長度的關(guān)系,應(yīng)選用B、D金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.王小聰同學(xué)的家住在新農(nóng)村建設(shè)示范村里,他父親年前拉回了一套液化石油氣灶具.液化石油氣熱值為3.5×107J/kg,燃燒放出的熱量只有60%被水吸收.
(1)將質(zhì)量為5kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,水吸熱多少J?
(2)需燃燒液化石油氣多少Kg?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖1所示,她的操作存在錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處視線未與溫度計(jì)內(nèi)玻璃管中的液面相平.
(2)小紅糾正所有錯(cuò)誤后,在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為99℃,說明此時(shí)該地大氣壓小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長,請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施:減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫).小華設(shè)計(jì)了如圖3所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.
(4)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用)碎冰塊(“大冰塊’或“碎冰塊”)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
(5)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用乙(“甲”或“乙”)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列事例中,增大摩擦的措施是( �。�
A.為了容易推動(dòng)很重的木箱,在木箱下面墊上幾根圓木
B.在機(jī)器的傳動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承
C.在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋
D.在衣服的拉鏈上涂些蠟

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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