在 “探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖7-1-16所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗 序號 | 鉤碼 重/N | 動滑輪重 /N | 拉力 /N | 鉤碼上升的高度/m | 測力計移動的距離/m | 有用功 /J | 總功 /J新 課 標(biāo) xk b1. c om | 機械效 率/% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)、(b)、(c)處的計算:(a)____________;(b)____________;(c)____________.
(2)通過比較________(選填實驗序號)兩次實驗數(shù)據(jù),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重________(填“有關(guān)” 或“無關(guān)”).
(3)小明認為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”,通過比較________(選填實驗序號)兩次實驗數(shù)據(jù),可知他的觀點是________(填“正確” 或“錯誤”)的.
圖7-1-16
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如圖8-2-14所示,在一只不計重力和厚度的塑料袋中裝入大半袋水,用彈簧測力計鉤住并將其慢慢浸入水中,直至塑料袋中的水面與容器中的水面相平.此過程中彈簧測力計的示數(shù)( )
A.逐漸減小到零 B.先減小后增大
C.始終保持不變 D.逐漸增大
圖8-2-14
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關(guān)于做功和功率的說法中,正確的是( )
A.有力作用在物體上,力一定對物體做功
B.在光滑水平面上做勻速直線運動的物體,沒有力做功
C.物體受到的作用力越大,力對物體做功就越多
D.力對物體做功越多,功率就越大
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如圖7-1-12所示的健身運動的過程中,物體A的質(zhì)量為4 kg,不計滑輪的摩擦.當(dāng)向下擺動腳腕使細繩拉著物體A緩慢提升時,腳腕對細繩的拉力方向在改變、大小________(填“也改變”或“不變”).若2.4 s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.3 m,則對物體A所做的功為________J,功率為________W.
圖7-1-12
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力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是 ( )
A.向前劃船時,要用槳向后撥水
B.人向前跑步時,要向后下方蹬地
C.火箭起飛時,要向下方噴氣
D.頭球攻門時,要向球門方向用力頂球
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現(xiàn)在各中小學(xué)都堅持“每天鍛煉一小時”。如圖7-1-3所示是同學(xué)們課外活動在玩“造房子”游戲,小香同學(xué)單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi),完成造房任務(wù)。當(dāng)“物塊”被踢出時,主要表明力可以改變物體的________。
圖7-1-3
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在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中,需要的測量工具是________和________。實驗得出的結(jié)論是___________________________
_________________________________________。
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(1)如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口。將此裝置由一樓拿到十樓,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱_______,說明大氣壓隨高度的增加而_______;
(2)如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升,說明力可以_________;
(3)如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升,此現(xiàn)象說明液體具有______的性質(zhì),根據(jù)這個性質(zhì)制成了溫度計。
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