如圖A所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑在上下跳動，這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在不停地    ；而在圖B所示的實驗中，敲響右邊的音又，會聽到左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，同時會看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明    ，如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ�，產(chǎn)生的現(xiàn)象是    ．
【答案】分析：聲是物體的振動引起的，發(fā)聲的物體都在振動．
敲擊右邊的音叉，左邊的音叉發(fā)聲，并且把小球彈起，說明發(fā)聲的物體在振動，空氣能把右邊音叉的振動傳播給左邊的音叉．
月球上沒有空氣，聲音不能傳播．
解答：解：喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑在上下跳動，這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時在振動，引起紙屑的振動而跳舞．
敲響右邊的音又，會聽到左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，同時會看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，說明物體發(fā)聲時在振動．
右邊音叉的振動傳給左邊的音叉，是通過空氣傳播聲音的．
聲音的傳播是需要介質(zhì)的，月球上沒有空氣等其它物質(zhì)做介質(zhì)，無法傳播聲音，左邊的音叉不會振動，小球也不會被彈起．
故答案為：振動；空氣可以傳聲，發(fā)聲的物體在振動；聽不到聲音，小球緊靠左邊音叉，叉股靜止不動．
點評：本題考查了三個問題：聲是因為物體振動發(fā)聲的；聲音傳播需要介質(zhì)；空氣是可以傳聲的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

請同學們回憶下列實驗的操作過程，并完成填空：

         圖一                             圖二             圖三                          圖四
（1）如圖一所示，小紙片在發(fā)聲的喇叭上跳動，說明聲音是由物體
振動
振動
產(chǎn)生的，如圖二所示的現(xiàn)象說明通電導體周圍
存在磁場
存在磁場
．
（2）圖三是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，如果在像A′所示的位置放一個光屏，在光屏上
不能
不能
 （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是
虛
虛
 （選填“實”或“虛”）．實驗中直尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系．用平面鏡代替玻璃板，上述實驗
不能
不能
（填“能”或“不能”）進行，因為
平面鏡不能準確確定像的位置
平面鏡不能準確確定像的位置
．
（3）圖四是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置．為了觀察到光在水中是沿
直線
直線
 傳播的清晰路徑，可以采取的措施是
在水中滴入幾滴墨水
在水中滴入幾滴墨水
；為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，可以采取的措施是
用噴霧器噴灑水霧
用噴霧器噴灑水霧
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖A所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑在上下跳動，這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在不停地
振動
振動
；而在圖B所示的實驗中，敲響右邊的音又，會聽到左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，同時會看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明
空氣可以傳聲，發(fā)聲的物體在振動
空氣可以傳聲，發(fā)聲的物體在振動
，如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ�，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
聽不到聲音，小球緊靠左邊音叉，叉股靜止不動
聽不到聲音，小球緊靠左邊音叉，叉股靜止不動
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：黃岡中學作業(yè)本九年級物理(人教版)　　上冊 題型：064

把一個漏斗拿在手上，使其喇叭朝下，用另一只手拿住一個乒乓球，讓球?qū)χ┒返募毠芴�，如圖a所示，撒開手，小球就會掉下來，但若對準漏斗細管口用力向下吹氣(如圖b所示)會有什么現(xiàn)象發(fā)生？試解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖A所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑在上下跳動，這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在不停地________；而在圖B所示的實驗中，敲響右邊的音又，會聽到左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，同時會看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明________，如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ�，產(chǎn)生的現(xiàn)象是________．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案