為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示。實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如下表所示：

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該____               ___；

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖像畫在同一個坐標系中；

（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn) __        __ 的冷卻效果更好；

（4）通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越 __            _ 。



（1）相等       （2）略     （3）水    （4）慢

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在圖所示的電路中，閉合開關 s，讓開關 S1 和 S2 斷開，調節(jié)滑動變阻器的滑片 P 使其位于 變阻器的最左端口處，此時燈泡 L 恰好正常發(fā)光，電流表 A 和電壓表 V 均有示數(shù)。已知變阻 器的總電阻大于燈泡 L 的電阻，以下判斷正確的是（ ）

A.若保持 S1 和 S2 斷開，讓 P 緩慢向右滑動，燈泡 L 有可能被燒毀 B.若保持 P 在 a 處不動，S1 仍斷開，閉合 S2 后，A 表和 V 表示數(shù)均 不變

C.若保持 P 在 a 處不動，S1 仍斷開，閉合 S2 后，A 表和 V 表示數(shù)將 變大

D.若保掙 S2 斷開，將 P 移至變阻器最右端 b，再閉合 S1 后，A 表和 V 表均仍有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，其中不能夠完成探究目的的是                                                        （     ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


游泳的人上岸后風一吹感覺到特別冷，是因為             使蒸發(fā)加快，而            ，所以人感覺到特別冷。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是某物質在熔化時溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知：該物質是____ _（填“晶體”或“非晶體”），其中BC段物質處于____ ______狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”），熔點是 ℃，熔化的時間是_ _____min。

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科目：初中物理 來源： 題型：


室內溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下面哪幅圖正確反映了溫度計讀數(shù)隨時間的變化？                     （    ）

  

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科目：初中物理 來源： 題型：


把燒紅的鐵塊放入水中，會聽到吱吱的響聲并看到有大量“白氣”冒出，這種現(xiàn)象屬于                                                                   （    ）

A．液化        B．汽化     C．先液化后汽化        D．先汽化后液化

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科目：初中物理 來源： 題型：


港北中學物理興趣小組的同學為了比較聲音在不同介質中傳播速度是否相同準備了如下實驗：安排小明在一根充滿水的鐵管一頭準備敲擊，讓小華在水管的另一頭仔細聽（已知在當天氣溫條件下聲音在鋼鐵中的速度是5000m/s，在水中是1500m/s，空氣中為300m/s）。

（1）若敲擊后小華只聽見一次聲音，于是他得出結論，聲音在固體、液體、氣體中傳播速度相同，你認為他的結論                （正確/錯誤）。

（2）小張通過翻閱資料查出，人耳區(qū)分出兩個聲音的時間間隔為0.1S，只需改進一下實驗就能聽見3次聲音，他的改進措施是                          。

（3）若要小華能區(qū)分出在水中傳播和在空氣中傳播的聲音的話水管長度至少要        m

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科目：初中物理 來源： 題型：


將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖7所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了        電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為               ，塑料絲帶電的實質是          在物體間轉移．

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