如圖所示，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

①按圖甲連好電路，調(diào)節(jié)滑片，使電流表示數(shù)較小為I1，發(fā)現(xiàn)吸引的大頭針較少；

②調(diào)節(jié)滑片，使電流表示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)吸引的大頭針增加；

③按圖乙連好的電路，________，發(fā)現(xiàn)吸引的大頭針進(jìn)一步增多．

答案：線圈匝數(shù)越多
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

16、物理課上，小華同學(xué)用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)定標(biāo)有“1.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）小華同學(xué)連接完圖所示的電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表的示數(shù)都為零．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
D
．
A．小燈泡短路        B．小燈泡開路
C．變阻器短路        D．變阻器開路
排除電路故障后，小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 1.8 2.5
通過(guò)燈絲的電流I/A 0.20 0.30 0.34 /
小燈泡的電功率P/W 0.1 0.45 0.61 /
小燈泡亮度 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 強(qiáng)烈發(fā)光 耀眼隨即熄滅
（2）小華在做序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小燈泡微弱發(fā)光，此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.0V，電流表的指針位置如圖所示．請(qǐng)你讀出電流表的示數(shù)，并計(jì)算出此時(shí)小燈泡的電功率，把它們填寫在上表中相應(yīng)的位置．
（3）完成了序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)后，為使小燈泡正常發(fā)光，小華下一步進(jìn)行的操作應(yīng)該是把變阻器的滑片P向
D
端移動(dòng)（選填“C”或“D”）．
（4）小華分析前四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)小燈泡兩端的電壓越大時(shí)，小燈泡的電功率越大，小燈泡就越亮，燈絲的溫度就越
高
．由此他進(jìn)一步猜想序號(hào)為5的實(shí)驗(yàn)中，燈泡“耀眼隨即熄滅”可能是由于燈絲溫度超過(guò)了燈絲材料的
熔點(diǎn)
，導(dǎo)致燈絲被燒斷了．到底是不是這樣呢？小華決定繼續(xù)探究…

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究歐姆定律：
實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)電路圖將第一步實(shí)驗(yàn)的實(shí)物電路連接完整：
方法步驟 ①用10Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)，連接電路，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1．
②用20Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)，連接電路，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值，填入表2．但少填了一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫她填上．
表格 表1  R1=10Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.3 0.6 0.9
 表2  R2=20Ω
U/V 1 2 3
I/A 0.05
0.1
0.1
 0.15
結(jié)論 根據(jù)表1得出：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
．
綜合分析表1和表2，能得出電流與電阻的關(guān)系：
在電壓一定時(shí)，
在電壓一定時(shí)，

導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
．
（2）探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：
實(shí)驗(yàn)
過(guò)程		 用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表示數(shù)相同，發(fā)現(xiàn)電磁鐵
乙吸引大頭針的數(shù)目比甲
多
多
．
結(jié)論 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
有關(guān)．
（3）探究：電磁感應(yīng)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟：
①當(dāng)導(dǎo)體不動(dòng)時(shí)，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路中無(wú)電流．
②當(dāng)導(dǎo)體向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），說(shuō)明電路中
有
有
（填“有”或“無(wú)”）電流．
③當(dāng)導(dǎo)體向上或者向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），說(shuō)明電路中
無(wú)
無(wú)
（填“有”或“無(wú)”）電流．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：閉合電路的
一部分
一部分
導(dǎo)體，在
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)時(shí)，在導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生
電流
電流
，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究歐姆定律：
實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)電路圖將第一步實(shí)驗(yàn)的實(shí)物電路連接完整：
 


 

方法步驟		 ①用10Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)，連接電路，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1．
②用20Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)，連接電路，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值，填入表2．但少填了一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫她填上．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法．
表格 表1  R1=10Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.3 0.6 0.9
 表2  R2=20Ω
U/V 1 2 3
I/A 0.05
0.1
0.1
 0.15
結(jié)論 根據(jù)表1得出：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
．
綜合分析表1和表2，能得出電流與電阻的關(guān)系：
在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻成反比
在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻成反比

．
（2）探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：
實(shí)驗(yàn)
過(guò)程		 用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表示數(shù)相同，發(fā)現(xiàn)電磁鐵
乙吸引大頭針的數(shù)目比甲
多
多
．
結(jié)論 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
 有關(guān)．
（3）將下列探究報(bào)告填寫完整：
實(shí)驗(yàn)步驟
 		 （1）導(dǎo)體不動(dòng)時(shí)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路中無(wú)電流．
（2）當(dāng)導(dǎo)體向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
    （填
“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），說(shuō)明電路中
有
有
  （填“有”
或“無(wú)”）電流．
應(yīng)用 據(jù)此制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”試驗(yàn)中：
（1）他應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法
．
（2）在探究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí)，他連接的電路如圖所示．請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線幫他完成電路的連接（要求其他導(dǎo)線不動(dòng)，滑片向右滑時(shí)，電流表的示數(shù)變大）．

（3）在探究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，開關(guān)閉合，卻發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，其故障可能是
定值電阻開路
定值電阻開路
．
（4）排除故障后，小剛把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向
左
左
（選填“左”或“右”）移動(dòng)，保持
電壓
電壓
不變．
（5）利用本實(shí)驗(yàn)的器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有（寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱即可）：
伏安法測(cè)電阻
伏安法測(cè)電阻
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了如圖所示的電路圖．實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～15Ω．
（1）他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：
①保持電阻不變，探究電流與
電壓
電壓
的關(guān)系；
②保持電壓不變，探究電流與
電阻
電阻
的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)中，電流表的量程應(yīng)選
0～0.6
0～0.6
 A，電壓表的量程應(yīng)選
0～3
0～3
 V；
（3）在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持
定值電阻兩端的電壓
定值電阻兩端的電壓
不變．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.5 2.0 2.5
電流/A 0.23 0.27 0.3
電阻/Ω 6.5 7.4
8.3
8.3
燈泡亮度 暗 較亮 亮
（4）該小組的同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，把定值電阻改成小燈泡，然后測(cè)量小燈泡的電阻，得到的三組數(shù)據(jù)如右表所示，請(qǐng)你將表中的空白格補(bǔ)上．
（5）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
．

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