Question

10．小宋在探究動能大小跟哪些因素有關(guān)時，將木塊放在水平桌面上，讓小球由靜止開始沿斜面向下運動，撞擊木塊，比較木塊被撞擊的距離來判斷小球具有的動能：

（1）如甲圖所示，相同的鋼球從不同高度滾下，h₂＞h₁，S₂＞S₁（選填“＞”、“＜”或“=”），說明質(zhì)量相同時，速度大的物體具有的動能越大；
（2）如圖乙所示，相同大小的木球和鋼球分別從相同的高度滾下，S_銅球＞S_木球，說明速度相同時，質(zhì)量大的物體具有的動能越大；讓兩小球從相同高度滾下的目的是：使球到達(dá)斜面底部時的速度相同．

Answer 1

分析 （1）同一鋼球質(zhì)量不變，第一次放置的高度大于第二次的高度，這兩次到達(dá)斜面底部的速度是不同的，從木塊被撞擊后運動的距離就可以判斷出動能的大��；
（2）兩球的質(zhì)量不同，放置的高度相同，它們到達(dá)斜面底部的速度相同，從木塊被撞擊后運動的距離就可以判斷出動能的大�。�

解答 解：（1）甲圖中，選用的是同一鋼球，質(zhì)量不變，但是第一次球在斜面上的高度大于第二次球在斜面上的高度，當(dāng)它們到達(dá)斜面底部的平面時，第一次鋼球的速度大于第二次球的速度，從圖上能夠看出，第一次球把小木塊撞擊的距離大于于第二次，因此第乙次球具有的動能大．這個實驗說明，在質(zhì)量相同時，速度越大的物體具有的動能越大．
（2）兩球在斜面上的高度相同，當(dāng)它們到達(dá)斜面底部時的速度也是相同的，但是鋼球質(zhì)量大于木球，第二次木塊被撞擊的距離比較大，說明鋼球的動能大．這個實驗說明，速度相同時，質(zhì)量越大的物體具有的動能越大．
故答案為：（1）＞；越大；（2）越大；使球到達(dá)斜面底部時的速度相同．

點評 實驗采用了控制變量法的思想，研究動能與質(zhì)量的關(guān)系時，控制速度相同，研究動能與速度的關(guān)系時，控制質(zhì)量相同．