如圖所示,閉合開關(guān)S,滑動變阻器取四個不同的阻值,可以得出電流表和電壓表的四組對應(yīng)的值.這四組對應(yīng)的值在圖乙的U-I坐標(biāo)中分別用a、b、c、d四個點表示(坐標(biāo)原點表示的電壓值和電流值均為0).由這四個點做出的U-I圖象為一條直線,延長直線交縱軸(U軸)于E點,交橫軸于F點,若電源電壓為U,定值電阻的阻值為R.據(jù)此分析:
(1)E點表示的電流表、電壓表的示數(shù)分別為    、    電路處在    狀態(tài).
(2)F點表示的電壓表、電流表的示數(shù)分別為    、    .此時電路處在    狀態(tài).
【答案】分析:從圖象中的E點、F點所代表的電流值和電壓值結(jié)合電路的連接來入手分析.
解答:解:(1)由圖象知橫坐標(biāo)表示的是滑動變阻器兩端的電壓,縱坐標(biāo)表示的是電路中的電流.E點位于縱坐標(biāo)軸上,此時電路的電流為零,即電流表的示數(shù)為零.由于電路是一個正確的電路,要使電路中電流為零,只能是開關(guān)S斷開造成的.由于電路中的電流為零,所以以定值電阻R兩端的電壓為零.即電源電壓全部加在了滑動變阻器的兩端,所以電壓表的示數(shù)為電源電壓U
(2)F點位于橫坐標(biāo)軸上,即電壓表的示數(shù)為零,電路中的電流不等于零,說明電路是通路,即s閉合.由此可知,滑動變阻器沒有接入電路,即滑片P位于滑動變阻器的最左端.此時只有R接入電路,所以電路中的電流I=
故答案為:(1)0;U;斷路.
(2)0;;通路(電壓表被短路).
點評:如何從EF這兩個圖象中的特殊點與題目中的電路圖聯(lián)系起來是此題的難點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖所示,閉合開關(guān)S,電路將是
路(選填“開”、“短”或“通”),要使電路中的兩燈串聯(lián),則應(yīng)拆除導(dǎo)線
bc

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?淄博)在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)時,小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實驗,記錄如下:
線圈匝數(shù) 50 100
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實驗中他們是通過電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,可得出結(jié)論:
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強

(3)分析第1、4次和2、5次的實驗記錄,可得出結(jié)論:
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為2.4V,則燈L2兩端的電壓為
2.4
2.4
V,電源電壓為
2.4
2.4
V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關(guān)S后,電壓表測量的是
B
B

(A)燈泡L1兩端的電壓 
(B)燈泡L2兩端的電壓
(C)燈泡L1和L2兩端的總電壓
(D)燈泡L1和電源兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鼓樓區(qū)一模)如圖所示,閉合開關(guān)S,燈L不亮.若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上.現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L'替換燈L.
(1)若燈L'亮,
(選填“能”或“不能”)準(zhǔn)確判斷出故障,理由是:
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光
;
(2)若燈L'不亮,
不能
不能
(選填“能”或“不能”) 準(zhǔn)確判斷出故障,理由是:
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光

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