【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下mA=mB<mc,hA=hC>hB,推動小木塊運(yùn)動一段距離后停止請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:

1在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球從統(tǒng)一位置釋放的目的是 。

2實(shí)驗(yàn)中 小球/小木塊相當(dāng)于汽車,所以當(dāng)小球推動小木塊運(yùn)動的距離越大,安全隱患 .(選填“越大”、“不變”或“越小”

3用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

4用來研究超速安全隱患時,我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

【答案】1獲得相同的水平初速度;2小球、越大;3甲丙;4甲乙

【解析】

試題分析:1在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球從統(tǒng)一位置釋放可以保證小球滑到平面時具有相同的水平初速度;2實(shí)驗(yàn)中小球相當(dāng)于汽車,所以當(dāng)小球推動小木塊運(yùn)動的距離越大,安全隱患越大;3用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇速度相同,質(zhì)量不同的甲丙兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較4用來研究超速安全隱患時,我們應(yīng)選擇質(zhì)量相同,速度不同的甲乙兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

練習(xí)冊系列答案
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AF做的功大于F做的功

BF做的功小于F做的功

CF做功的功率小于F做功的功率

DF做功的功率等于F做功的功率

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【題目】用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下,梳子上會帶電,經(jīng)檢驗(yàn)梳子帶的是負(fù)電荷.下列說法中正確的是(

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A.課桌的高度約80dm
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D.初中生百米賽跑成績約13s

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【題目】通常情況下,下列學(xué)習(xí)用品屬于導(dǎo)體的是

A. 鉛筆芯 B. 橡皮擦 C. 塑料直尺 D. 硬紙板

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【題目】我國南極科考隊(duì)的一艘測量船,以10m/s的速度前往距離基地144km遠(yuǎn)的海域進(jìn)行探測,到達(dá)目的地后,科考人員將一束超聲波垂直向海底發(fā)射(如圖),測出從發(fā)射超聲波到接收反射回波所用時間是4s,聲音在水中的傳播速度是1500m/s.求:

(1)測量船到達(dá)目的地的時間.
(2)所測的海水深度.

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