8．完成如圖光路．

分析 在作凸透鏡、凹透鏡的光路圖時(shí)，先確定所給的光線(xiàn)的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖．

解答 解：
平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后，其折射光線(xiàn)將過(guò)焦點(diǎn)；
平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)過(guò)焦點(diǎn)．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 凹透鏡三條特殊光線(xiàn)的作圖：①延長(zhǎng)線(xiàn)過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)過(guò)焦點(diǎn)．③過(guò)光心的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．
凸透鏡的三條特殊光線(xiàn)：①通過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)．③過(guò)光心的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．上課時(shí)老師給同學(xué)們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實(shí)驗(yàn)，將適量的乙醚倒入試管中，塞上木塞，然后浸入有熱水的燒杯中，如圖甲所示．一會(huì)兒，觀(guān)察到試管中的乙醚沸騰起來(lái)，接著聽(tīng)到“砰”一聲，木塞沖出了試管口．
（1）燒杯中溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則熱水的溫度為60℃；
（2）從實(shí)驗(yàn)中可知乙醚的沸點(diǎn)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）熱水的溫度；
（3）木塞沖出試管口的瞬間，乙醚的溫度降低，內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”或“減小”），這是通過(guò)做功的方式改變乙醚內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．南海是中國(guó)領(lǐng)海，主權(quán)不容侵犯，現(xiàn)探明中國(guó)南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒可燃冰放出的熱量多，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值不變，比熱容不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．一個(gè)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它前4s內(nèi)通過(guò)20m路程，它在第5s時(shí)的速度為5m/s，第10s內(nèi)通過(guò)的路程為5m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．物理興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上查到成都東到重慶北的火車(chē)時(shí)刻表，如表所示，他們想計(jì)算火車(chē)的平均速度，選擇了成都東到重慶北和潼南到重慶北兩段．
請(qǐng)你幫他計(jì)算從成都到重慶北的平均速度是多少？潼南到重慶北的平均速度是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
 車(chē)站 到達(dá)時(shí)間 發(fā)車(chē)時(shí)間 里程/km
 成都東- 8：56 0
 遂寧 11：03 11：09 146
 潼南 12：01 12：06 198
 合川 12：44 12：48 247
 重慶北 13：26- 313

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖甲所示），則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心，凸透鏡中心和光屏中心在同一高度．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡12cm處時(shí)（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；若要使像變小一些，應(yīng)該將蠟燭項(xiàng)左（選填“左”或“右”）移動(dòng)后，再移動(dòng)光屏找到清晰的像．
（4）隨著蠟燭燃燒而變短，影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是C
A．只需將凸透鏡向上移動(dòng)些
B．只需將光屏向下移動(dòng)些
C．將凸透鏡和光屏向下移一些
D．以上均可
（5）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小明用黑紙遮掉凸透鏡的下半部分時(shí)，光屏上成像的情況是D
A．成像情況像不受任何影響
B．只出現(xiàn)燭焰的上部分的像
C．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
D．仍然是完整的像，只是變暗些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，有錯(cuò)誤請(qǐng)指出：
（1）刻度尺沒(méi)有放正．
（2）刻度尺的刻度線(xiàn)沒(méi)有緊貼被測(cè)物體．
（3）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)沒(méi)有與刻度尺相垂直．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明同學(xué)在做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底．
（2）糾正錯(cuò)誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的a圖所示．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔l min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表．某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃909294989898989898
根據(jù)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知，此燒杯中水沸騰時(shí)不僅溫度要達(dá)到98℃，同時(shí)還必須繼續(xù)吸熱．水的沸點(diǎn)低于100℃的原因是氣壓低于 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“高于”、“低于”、“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的棍，我就能撬起整個(gè)地球．”如圖所示，生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類(lèi)型的是（　�。�
A．
啤酒扳手		B．
天平		C．
        掃帚		D．
 釣魚(yú)竿

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