【題目】如圖所示,高為0.3米的柱形容器中盛滿水,置于水平面上.

①若容器底面積為1×1022 , 求水的質(zhì)量m.
②求距容器底部0.1米高處的液體壓強(qiáng)p.
③現(xiàn)有A、B兩物體,如表所示.若將A、B分別浸沒(méi)在該容器的水中,容器對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量分別為△pA、△pB , 求△pA與△pB的比值.

物體

體積

密度

A

3V

B

V

【答案】解:①容器中水的體積:V=Sh=1×102m2×0.3m=3×103m3
由ρ= 得,m=ρV=1×103kg/m3×3×103m3=3kg,
②水的深度h=0.3m﹣0.1m=0.2m,
水產(chǎn)生的壓強(qiáng):p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=1960Pa;
③將A、B分別浸沒(méi)在該容器的水中,容器對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量之比:
△p:△p= =(2ρ3V﹣ρ3V)g:(5ρV﹣ρV)g=3:4.
答:①水的質(zhì)量是3kg;
②求距容器底部0.1米高處的液體壓強(qiáng)為1960Pa;
③將A、B分別浸沒(méi)在該容器的水中,容器對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量△pA與△pB的比值為3:4.
【解析】①根據(jù)容器的高和底面積計(jì)算出水的體積,利用密度公式計(jì)算水的質(zhì)量;②先求出水的深度,利用p=ρgh計(jì)算水產(chǎn)生的壓強(qiáng);③利用放熱物體后,對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力差和容器底面積分別表示出壓強(qiáng)變化量,可求比值.
【考點(diǎn)精析】掌握壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算和液體的壓強(qiáng)的計(jì)算是解答本題的根本,需要知道壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa);液體內(nèi)部壓強(qiáng)的公式:p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強(qiáng)單位(Pa) 注意:h 指液體的深度,即某點(diǎn)到液面的距離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.燈L、電阻R可能出現(xiàn)了故障,閉合電鍵S后:
①若燈L發(fā)光,則三個(gè)電表中示數(shù)一定大于零的是表.
②若燈L不發(fā)光,則三個(gè)電表中示數(shù)可能等于零的是表.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,輕質(zhì)薄壁圓柱形容器甲置于水平地面,底面積為3S,容器高0.25米,內(nèi)盛0.15米深的水.

(1)若容器的底面積為5×1022 , 求容器中水的質(zhì)量m.
(2)求0.05米深處水的壓強(qiáng)p.
(3)現(xiàn)有面積為S、密度為6ρ圓柱體乙,如圖(b)所示,在乙上方沿水平方向切去高為△h的部分A(△h<0.3米),將A放入容器甲中(A與甲底部沒(méi)有密合),并將此時(shí)的容器置于剩余圓柱體B的上方中央.
①若要使水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p最大,求切去部分A高度的最小值△h
②求此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p與地面受到的壓強(qiáng)p的比值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究小球靜止在斜面上時(shí),沿斜面向上的拉力F的大小與哪些因素有關(guān),小紅用兩個(gè)所受重力G不同的光滑小球甲、乙和彈簧測(cè)力計(jì)等器材按圖(a)、(b)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后改變斜面與水平面的傾角θ繼續(xù)實(shí)驗(yàn),如圖(c)、(d)所示.(G<G , θ1<θ2<θ3 , F1<F2<F3<F4

①由圖(a)、(b)及相關(guān)條件可得出的初步結(jié)論是:小球靜止在斜面上時(shí), , F越大.
②由圖(b)、(c)、(d)及相關(guān)條件可得出的初步結(jié)論是:小球靜止在斜面上時(shí),

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)研究柱形物體浸入液體的過(guò)程中液體對(duì)容器底部壓力的變化情況,他們將高H為0.15米、橫截面積為S的圓柱體掛在測(cè)力計(jì)下,并將其逐步浸入同一容器的液體中(液體不溢出),如圖所示,記錄其下表面到水面的距離h,計(jì)算出相鄰兩次實(shí)驗(yàn)中h的變化量△h,并測(cè)得容器底部受到液體的壓力F , 將數(shù)據(jù)記錄在表一中.然后,他們變換液體重復(fù)實(shí)驗(yàn),將數(shù)據(jù)記錄在表二中.(已知:ρ1>ρ2

表一(液體密度為ρ1

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

h
(米)

F
(牛)

△h
(米)

△F
(牛)

1

0

20.0

0.01

1.0

2

0.01

21.0

3

0.02

22.0

0.02

2.0

4

0.04

24.0

5

0.05

25.0

0.03

3.0

6

0.08

28.0

7

0.15

35.0

0.01

0

8

0.16

35.0

表二(液體密度為ρ2

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

h
(米)

F
(牛)

△h
(米)

△F
(牛)

9

0

20.0

0.01

0.8

10

0.01

20.8

11

0.02

21.6

0.02

1.6

12

0.04

23.2

13

0.05

24.0

0.03

2.4

14

0.08

26.4

15

0.15

32.0

0.02

0

16

0.17

32.0


(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1~6或9~14中△F與△h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1~6和9~14中△F與△h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8或15、16中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)與上述的結(jié)論不相符合,簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)與小紅結(jié)論不符的原因
(4)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
該小組同學(xué)認(rèn)為物體浸入液體的過(guò)程中容器底部受到液體壓力的增加量△F除了與h和液體種類有關(guān)之外,可能還與物體自身的形狀有關(guān),為了驗(yàn)證自己的想法,需添加的器材為
器材:
圓柱體甲 H=0.15米 橫截面積 2S;
正方體乙 邊長(zhǎng)H=0.15米 橫截面積 S;
圓柱體丙 H=0.2米 橫截面積 S.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在“探究水的某種特性”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水的體積和質(zhì)量的測(cè)量方法進(jìn)行了改進(jìn),同學(xué)們先用天平測(cè)出注射器的質(zhì)量,再用它分別抽取10 cm3、15 cm3、20 cm3的水,分別稱出注射器與水的總質(zhì)量,下表是其中一個(gè)組的“探究水的某種特性”的實(shí)驗(yàn)記錄表(測(cè)得注射器的質(zhì)量為11 g)

(1)使用天平時(shí),首先把天平放在水平桌面上,把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,若向右調(diào)節(jié)左側(cè)橫梁平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)了分度盤中央刻度線.則調(diào)節(jié)平衡螺母前,左盤與右盤的位置相比較高的是_______盤.

(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)水的_____________是不變的,從而發(fā)現(xiàn)了水的一種特性.

(3)受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā),小豪不稱質(zhì)量,在家里測(cè)量了冰的密度.他先用注射器抽取27 mL的純凈水,再放進(jìn)冰箱速凍,等水完全結(jié)冰后,小豪從冰箱中取出的注射器如圖所示,則水結(jié)冰后的體積為_______mL.小豪所測(cè)得冰的密度為_______g/cm3(保留1位小數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為小明同學(xué)做研究彈簧的長(zhǎng)度與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):

(1)請(qǐng)幫小明同學(xué)填寫漏掉的數(shù)據(jù)___________(填在表格中)

(2)由數(shù)據(jù)可知,彈簧的原長(zhǎng)L0_______cm;

(3)分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_________

(4)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_____________;

(5)小明作出了如圖所示的三個(gè)F﹣L圖象,其中___________圖是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置說(shuō)明在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)名稱是:“驗(yàn)證”,由(b)、(c)兩圖可以得出力的大。凇疤骄科矫骁R成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,為得到蠟燭A的像與蠟燭A到鏡面的距離關(guān)系,需將蠟燭A放在位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);若蠟燭B與蠟燭A的像無(wú)法重合,實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題可能是:(填合理選項(xiàng)).
①玻璃板沒(méi)有豎直放置
②蠟燭A到平面鏡的距離較小
③蠟燭A和蠟燭B不等大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在沒(méi)有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0 , 測(cè)量未知電阻Rx阻值,圖中不能實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的電路圖是(
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案