【題目】某課外興趣小組，將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后，用彈簧測(cè)力計(jì)稱出它們的重，記錄了下表中的數(shù)據(jù)：

(1)分析此表，可總結(jié)出液體密度ρ與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F之間的關(guān)系式為：ρ＝____________。

(2)下列能正確反映這一關(guān)系的圖像是_________

【答案】F-0.6 C

【解析】

（1）分析表格知，每組彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和液體密度在數(shù)值上都相差0.6，可通過這一規(guī)律總結(jié)出它們的函數(shù)關(guān)系，ρ=F-0.6；（2）由于小桶有重力，所以小桶中沒有液體時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，據(jù)此判斷反映拉力F與液體密度ρ的圖象．

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：每組彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和液體密度在數(shù)值上都相差0.8，所以可得函數(shù)關(guān)系是ρ=F0.6；(2)由于小桶有重力，所以小桶中沒有東西時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，所以選項(xiàng)C符合，故選C，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，放于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上沒有發(fā)現(xiàn)反射光線，其原因可能是_____．

（2）經(jīng)調(diào)整后，如圖（a），在F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大小，便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論_____（選填“合理”或“不合理”），原因是_____．

（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的_____方向射出，這說明了_____．

（4）如圖（b），以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是為了_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，其中折射光線是______(用字母表示)，反射角等于________，空氣在界面的________側(cè).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．

（1）通過甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（2）通過比較甲和丙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做__________法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為一根5A的保險(xiǎn)絲，B、C均為3A的保險(xiǎn)絲．R1=21歐，R2=18歐．S打開時(shí)，通過R1的電流為2.4A．問當(dāng)S閉合時(shí)，

（1）流過A保險(xiǎn)絲的電流為多少安？

（2）哪根保險(xiǎn)絲有可能熔斷？該根保險(xiǎn)絲應(yīng)該選用下表中的直徑為多大的保險(xiǎn)絲？

直徑/mm

額定電流/A

直徑/mm

額定電流/A

直徑/mm

額定電流/A

0.40

1.5

0.71

3

0.98

4.5

1.26

6

1.58

7.5

1.98

15

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過______的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）甲裝置可探究在相同時(shí)間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。

（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里______兩氣球的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。

（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，用所學(xué)知識(shí)判斷，與______氣球（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨后彩虹，十分壯麗。彩虹是太陽光傳播過程中發(fā)生____________ 現(xiàn)象而產(chǎn)生 的。這個(gè)現(xiàn)象可以由太陽光通過玻璃三棱鏡的實(shí)驗(yàn)來解釋。如圖可知， 通過三棱鏡時(shí)紅光的偏折程度比紫光要____________ （選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖像回答：

（1）這種物質(zhì)是________ (選填“晶體”或“非晶體”)；

（2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是________ ；

（3）在第10min該物質(zhì)是________(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（ ）

A. 兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇

B. 相遇前甲的速度是乙的4倍

C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍

D. 整個(gè)過程甲的平均速度是乙的2倍

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