問：分析動能、勢能的變化時，經(jīng)常出錯，有什么訣竅嗎？

分析動能、勢能的變化，必須抓住決定動能和勢能大小因素不放．動能的大小決定與物體的質(zhì)量和速度，重力勢能的大小決定與物體的質(zhì)量和高度，不能只考慮其中的一個因素，而忽略了另一個因素．例如，公路上勻速行駛的正在灑水的灑水車，盡管速度沒有變化，但它的動能還是在不斷減小，因為灑水車的總質(zhì)量在不斷減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：064

問：分析動能、勢能的變化時，經(jīng)常出錯，有什么訣竅嗎？

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年山東省泰州市九年級期末考試物理卷 題型：選擇題

在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，

提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖，其

中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝

槽較為光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ颉㈣F球

各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.

(1)利用這套器材進行實驗時，可以通過比較_____________________________的大

小，來比較小球動能的大小.

(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應讓玻璃球和鐵球分別從_________________

釋放。研究后得出的結(jié)論是：__________________________________________．

(3)課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉

起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢

能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案：(實驗裝置如下圖)

實驗次數(shù)

彈簧壓縮量x(cm)

上升的高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

5.99

3

3.00

13.50[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

4

4.00

23.98

 

 

 

 

 

用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；用刻度尺測量出小球上升的高度h.

上表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知, 若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1_______h2（選填“＞”“＜”或“＝”）

(4)若第三問中小球到達最高點時彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)

彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x___________正比？ (選填“成”或“不成”)

 

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：探究題

張名同學在上體育課時發(fā)現(xiàn)籃球碰到地面反彈的高度逐漸減少，心想機械能的減少與什么因素有關(guān)系呢？他們幾個同學找來一個籃球試著共同探究動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，讓籃球從一定的高度自由落下，測量反彈后的高度。以下是他們實驗記錄的部分數(shù)據(jù)。
通過分析數(shù)據(jù)
（1）在實驗中，他們采用的實驗方法是___________________。
（2）在籃球上升的過程中，籃球的___________能增大，____________能減小，當籃球碰到地面的瞬問能量的轉(zhuǎn)化是__________________。
（3）張名認為在籃球與地面碰撞時有機械能損耗，他的依據(jù)是______________________________。
（4）請你通過猜想和分析，這個實驗中機械能的損失與什么因素有關(guān)。
___________________________________________________________
（5）舉出現(xiàn)實生活中的一個事例證明你猜想的正確性。
___________________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

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