【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（1）電流表應(yīng)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中．若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的點(diǎn)．
（2）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，
原因是；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 ．
（3）下表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請(qǐng)指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：

A點(diǎn)電流IA （A）

B點(diǎn)電流IB （A）

C點(diǎn)電流IC （A）

0.16

0.16

0.16

① ．
② ．

【答案】
（1）串聯(lián),C
（2）電流表正負(fù)接線柱接反了,0.24A
（3）只根據(jù)一次測(cè)量就得出結(jié)論,不具有普遍性,用同一規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有片面性
【解析】解：（1）電流表應(yīng)串聯(lián)在被測(cè)電路中．由電路圖可知，若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點(diǎn)；
（2）由圖乙所示電流表可知，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，電流表正負(fù)接線柱接反了；

由圖丙所示電流表可知，電流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，電流表示數(shù)是0.24A；
（3）實(shí)驗(yàn)中之進(jìn)行了一次測(cè)量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不具有普遍性，為了得出普遍結(jié)論應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量；實(shí)驗(yàn)中，兩燈泡規(guī)格相同，得出支路電流相等的結(jié)論是片面的，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．

所以答案是：（1）串聯(lián)；C；（2）電流表正負(fù)接線柱接反了；0.24A；（3）①只根據(jù)一次測(cè)量就得出結(jié)論，不具有普遍性；②用同一規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有片面性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓一定．關(guān)于電路的工作情況，下列說法正確的是（ ）

A.只閉合S1時(shí)，兩只燈泡是串聯(lián)的
B.若先閉合S1 ， 再閉合S2 ， 電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大
C.若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào)，閉合S1、S2后，則兩表都被燒壞
D.若燈L1被短路，閉合S1、S2后，則燈L1不亮，燈L2亮，電流表損壞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．

（1）他應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是；
（2）在研究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí)，他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上．
（3）在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持不變．
（4）如果小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)接近零，原因可能是 ．
（5）在研究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖四種接法中，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)，接入電路的電阻值不變的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的 ， 從而減小了導(dǎo)線的 ， 以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在玉樹地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀，（如圖所示），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲．呼吸聲、心跳聲等，生命探測(cè)儀將音頻放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲
B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪音的音調(diào)、音色不同
C.幸存者能聽到探測(cè)儀發(fā)出的超聲波
D.白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”，所用裝置如圖（每個(gè)滑輪的重相同），通過實(shí)驗(yàn)分別得到對(duì)應(yīng)的四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示.


（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
通過比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）．
（2）用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫完整；在丁圖中，若拉力F向右傾斜（如虛線所示），則測(cè)出的機(jī)械效率將（選填“變大”、“變小”、或“不變”）
（3）在不計(jì)摩擦的情況下，要探究滑輪組提升物體時(shí)效率的高低與動(dòng)滑輪重是否有關(guān)，應(yīng)進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)），通過這兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的新一代戰(zhàn)斗機(jī)，它最大起飛質(zhì)量為37t，最大飛行高度達(dá)20000m，最大航行速度達(dá)2.5倍聲速（合3060km/h），飛機(jī)航行時(shí)所受阻力的大小與速度的關(guān)系見下表：

該飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的熱效率和推進(jìn)效率都較高，所謂熱效率是指發(fā)動(dòng)機(jī)獲得的機(jī)械能W機(jī)械與燃料完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能Q放之比，而推進(jìn)效率是指發(fā)動(dòng)機(jī)傳遞給飛機(jī)的推進(jìn)功（推力所做的功Ｗ推力）與其獲得的機(jī)械能之比，飛機(jī)使用的航空燃油的熱值為5×107J/kg．若該機(jī)以巡航速度500m/s水平飛行0.5h的過程中耗油5t．求：
（1）飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)完全燃燒這些燃油獲得內(nèi)能；
（2）飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)推力的功率；
（3）如該發(fā)動(dòng)機(jī)此時(shí)的熱效率為40%，則此過程中發(fā)動(dòng)機(jī)的推進(jìn)效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入相同、相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）.選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi).
（2）水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 ． ②根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力強(qiáng)．
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是.

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