如圖所示的電學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，說(shuō)法正確的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片初二下期第三次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）如圖所示，小麗同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)的因素。

（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否 ，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒(méi)有出現(xiàn)高度差，說(shuō)明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在 問(wèn)題。

（2）實(shí)驗(yàn)1可以探究 相同時(shí)，液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系。

（3）綜合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果，可以初步得出： 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北黃岡羅田縣初二上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

“諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分，其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻.有句諺語(yǔ)說(shuō)：“霜前冷，雪后寒.”它說(shuō)明了霜是由于溫度_____使空氣中水蒸氣發(fā)生_____而形成的；雪后，由于_____而導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷.

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶第八中學(xué)初三第二次模擬考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（一）小剛在探究“力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，提出了“運(yùn)動(dòng)物體如果不受外力的作用，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎？”的問(wèn)題。如圖所示，他讓一小球從斜面頂端同一高度從靜止開(kāi)始滑下，并逐漸減小水平木板表面的粗糙程度，然后測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)距離。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小球每次都從斜面頂端同一高度從靜止開(kāi)始下滑，是為了讓小球在水平木板表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的__________相同。

（2）由圖可知，小球在很光滑的木板上前進(jìn)的距離最大，這說(shuō)明平面越光滑，小球受到的阻力越________。

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：假如平面足夠光滑（即小車(chē)不受任何阻力作用），那么小車(chē)將一直保持________________。

（二）小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下他穿橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)哪個(gè)鞋底表面更粗糙。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_________N。

（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是_______________________。

（3）在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線(xiàn)拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)開(kāi)_____________(選填“水平向左”或“水平向右”)。

（4）小剛比較出了哪雙鞋摩擦力更大后，他用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～tl時(shí)間內(nèi)木塊靜止；從t1時(shí)刻開(kāi)始，木塊發(fā)生運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力：t1～t2時(shí)間內(nèi)木塊作變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（速度大小在變）；木塊在t2時(shí)刻后處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。對(duì)數(shù)據(jù)處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖像，則當(dāng)用F=6.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_(kāi)______N；當(dāng)用F=6.8N的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_(kāi)________N。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶第八中學(xué)初三第二次模擬考試物理卷（解析版） 題型：填空題

1826年德國(guó)物理學(xué)家________經(jīng)過(guò)十年的努力，通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。為紀(jì)念他對(duì)人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)，人們把他的名字命作為_(kāi)______的單位。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）物理（解析版） 題型：填空題

(6分)如圖所示，臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總質(zhì)量為600g，杯的底面積為100cm2,將一個(gè)質(zhì)量為600g、體積為300cm3的長(zhǎng)方體實(shí)心物體A用細(xì)線(xiàn)吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中（燒杯的厚度忽略不計(jì)，杯內(nèi)水沒(méi)有溢出，g=10N/kg)。則：

⑴物體A的密度是 g/cm3，當(dāng)物體A的一半浸入水中后，如圖，水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)增大了 Pa。

⑵物體A所受的浮力為 N，細(xì)線(xiàn)對(duì)物體A的拉力為 N,臺(tái)秤的示數(shù)為 N，此時(shí)燒杯對(duì)臺(tái)秤的壓強(qiáng)為 Pa.

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）物理（解析版） 題型：作圖題

⑴如圖,請(qǐng)?jiān)诟軛UA處畫(huà)出把物體拉起時(shí)的最小拉力F1，并畫(huà)出拉力F1的力臂L1。

⑵請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光線(xiàn)AO的折射光線(xiàn)和BC的入射光線(xiàn)。

⑶請(qǐng)?jiān)趫D中甲是插線(xiàn)板，請(qǐng)將乙圖的內(nèi)部電路連接完整。要求：在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)插線(xiàn)板上的指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可提供工作電壓，若指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北武漢卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示。

（1）使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光，原因可能是 。

（2）正確操作實(shí)驗(yàn)，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示。取下紙板，接下來(lái)進(jìn)行的操作是 ，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較 。

（3）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州安順卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示，是2008北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺(tái)底部并最終點(diǎn)燃圣火的照片，該點(diǎn)火儀式充分體現(xiàn)了殘疾人自強(qiáng)自立、拼搏向上的勇氣和精神。已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg，攀爬高度39m，歷時(shí)約200s。

（1）如果不計(jì)機(jī)械裝置的額外功，求他的平均功率多大？

（2）小明同學(xué)看到火炬手攀爬很費(fèi)勁，想用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組可以省力的方法，將火炬手拉上去。若小明同學(xué)如果站在地面上，用如圖所示的哪個(gè)滑輪組拉起火炬手最合適，理由是什么？如果該滑輪組機(jī)械效率為80％，求小明同學(xué)的拉力至少要多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案