在“探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,同學(xué)們設(shè)計了以下幾種不同的方案:
方案1:拿一個已知阻值的電阻R,利用圖甲所示的電路圖,用電流表測出電阻R上的電流,電壓表測出R兩端的電壓,進(jìn)行一次探究,找出三者的關(guān)系.
方案2:設(shè)計的電路圖如圖甲,也用一個定值電阻R,通過改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)來改變電阻R兩端的電壓,進(jìn)行多次測量,探究三者的關(guān)系.
方案3:利用圖乙所示的電路進(jìn)行探究,首先用滑動變阻器改變定值電阻R兩端的電壓,測出每次通過R的電流,然后更換不同阻值,移動P使電壓表示數(shù)保持不變,測出每次通過不同阻值R的電流,探究三者的關(guān)系.
根據(jù)你平時的實驗經(jīng)驗,結(jié)合已學(xué)的研究問題的方法,你認(rèn)為哪個方案最佳?
方案3
方案3
,理由是
操作方便,過程嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)
操作方便,過程嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)
分析:根據(jù)實驗?zāi)康、實驗原理分析答題,實驗要可靠、方便操作.
解答:解:為了研究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系,我們需要分別測出這三個量:電阻我們采用阻值已知的定值電阻,電流、電壓分別用電流表、電壓表測得.但是,只測出一組電流、電壓、電阻的數(shù)值,是無法確定它們的關(guān)系的,要多測幾組數(shù)據(jù),從中找出它們之間的關(guān)系.研究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻不變,改變電壓;研究電流與電阻的關(guān)系時,要保持電壓不變,改變電阻.
故答案為:方案3;操作方便,過程嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué).
點評:本題考查了實驗方案的選擇,實驗時要根據(jù)實驗?zāi)康摹⒃、器材、選擇最佳實驗方案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?黃埔區(qū))在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”實驗中,小黃用自己設(shè)計的電路圖進(jìn)行實驗,實驗器材見圖a所示.他采用改變電池個數(shù)的辦法來改變電壓,分別用定值電阻R1=10Ω和R2=15Ω進(jìn)行了幾次測量,記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表.請你幫他探究和論證:
實驗序列R/ΩU/VI/A
1101.50.15
2103.00.30
3104.50.45
4151.50.10
5153.0
6154.50.30
(1)根據(jù)實驗序列6的數(shù)據(jù),選擇圖中器材將實驗電路連接好;
(2)圖b是做實驗序列4時,電流表的讀數(shù),請將其讀數(shù)填入表中空格位置;
(3)根據(jù)實驗序列1、2和3的數(shù)據(jù)可以看出
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
;
(4)根據(jù)實驗序列
1
1
4
4
的數(shù)據(jù)可以驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下的猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗證上述猜想是否正確,小東用一定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按設(shè)計的實驗方案分別測出有關(guān)的物理量.
(1)請你在下邊的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(2)表是小東在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
R/Ω R=20Ω R=10Ω R=5Ω
U/V 1 2 3 1 2 3 1 2 3
I/A 0.05 0.1 0.15 0.1 0.2 0.3 0.2 0.4 0.6
通過分析比較實驗序號
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數(shù)據(jù),可知猜想
A
A
是正確的.(選填“A”“B”或“C”)
(3)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個物理量之間有什么關(guān)系嗎?
電壓一定時,電流跟電阻成反比(或電壓相同時,電阻越大,電流越。
電壓一定時,電流跟電阻成反比(或電壓相同時,電阻越大,電流越小)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖所示I-U關(guān)系圖象.由圖可得甲的電阻為
10
10
Ω,乙的電阻為
5
5
Ω,甲、乙兩個電阻串聯(lián)后總電阻是
15
15
Ω;這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為15V的電源上,電路中的電流為
1
1
A;這兩個電阻并聯(lián)后接在15V電源上,干路中的電流為
4.5
4.5
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小聰在探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針如圖所示,則電流表的可能原因是:
電流表的量程選擇太小
電流表的量程選擇太小
. 電壓表的可能原因是:
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如右圖所示I-U關(guān)系圖象,如將這兩個電阻并聯(lián)后接在3V電源上,干路中的電流為
0.9
0.9
A,總電阻是
3.3
3.3
Ω.

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