13．如圖，O點(diǎn)為直杠桿AB的支點(diǎn)，要求在A點(diǎn)用一個(gè)最小的力F使杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫出該力F，并做出阻力臂．

分析 根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng)．而在通常情況下，連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長(zhǎng)，據(jù)此可解決此題．

解答 解：由杠桿平衡條件可知，在阻力與阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越大，動(dòng)力越��；
由圖可知，最大動(dòng)力臂為OB，題目要求在A點(diǎn)用一個(gè)最小的力F使杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此過A點(diǎn)作垂直于OA向下的力F，阻力F2方向豎直向下，O為支點(diǎn)，支點(diǎn)O到F2作用線的垂線段就是阻力臂L2，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 在處理杠桿最小力的問題時(shí)，需要先確定最長(zhǎng)的力臂；此題中，以B為動(dòng)力作用點(diǎn)，這樣得到的動(dòng)力臂是最長(zhǎng)的，但題目要求是在A點(diǎn)用一個(gè)最小的力F使杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．物理課上，老師拿來一小石塊讓同學(xué)們測(cè)出它的密度．老師提供的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、細(xì)線一根、燒杯一個(gè)和水（密度為ρ水）（以上器材滿足實(shí)驗(yàn)需要）．請(qǐng)你幫助同學(xué)們測(cè)出小石塊的密度．要求：
（1）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）寫出石塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式．（用已知量和測(cè)得量表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（2）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們  將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（a）按圖1、3（或2、4）滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；
（b）按圖1、2（或3、4）滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（正確/錯(cuò)誤）的；
（c）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是控制變量法．請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)用這種方法研究的例子探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（或探究影響壓力作用效果的因素）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，玻璃表面會(huì)出現(xiàn)冰花，這是凝華現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．地質(zhì)隊(duì)員測(cè)得一塊巨石的體積為20m3，現(xiàn)從巨石上取得20cm3的樣品，測(cè)得樣品的質(zhì)量為50g，求這塊巨石的質(zhì)量為多少噸？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．由于施工，現(xiàn)需要一輛載重汽車的最大載重量為10t，它的容積是8m3，最大行駛速度60km/h．
問題一：若甲、乙兩地之間距離是120km，這輛汽車行駛這段路程至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？
問題二：若從甲地往乙地運(yùn)送沙石，請(qǐng)計(jì)算說明這輛汽車一趟最多能裝多少砂石？（ρ砂石=2.5×103kg/m3）
問題三：現(xiàn)有30m3的沙石從甲地送到乙地，請(qǐng)計(jì)算說明這輛車需要幾趟才能運(yùn)送完？
（要求：公式、代數(shù)、計(jì)算結(jié)果及必要的文字說明）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，同一水平桌面上放有體積相同的實(shí)心長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)．現(xiàn)想“探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙”？小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的方案：
分別用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊和鐵塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出示數(shù)為F木和F鐵，若F木＞F鐵則木塊的下表面比鐵塊更粗糙．小明的方案是否合理否（選填：“是”或“否”）．
若要正確區(qū)分木塊和鐵塊的粗糙，你的操作步驟是：
第一步：木塊置于鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1；
第二步：鐵塊置于木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2；
推導(dǎo)結(jié)論：
①若F1＞F2，可以判定鐵塊比木塊下表面粗糙；
②若F1＜F2，可以判定木塊比鐵塊下表面粗糙；
③用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉動(dòng)木塊和鐵塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，可以判定鐵塊與木塊下表面一樣光滑．
④拓展探究：實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，若用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱�，他得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為小華同學(xué)探究過程中存在的主要問題是：此次實(shí)驗(yàn)沒有控制木塊對(duì)水平面的壓力相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小可在學(xué)習(xí)了阿基米德原理后想到“物體受到浮力的大小只跟物體排開液體的重力大小有關(guān)嗎？”他猜想“物體受到浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關(guān)．”為了驗(yàn)證猜想，他選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心銅塊和鐵塊進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）鐵塊浸沒在水中時(shí)所受的浮力為0.5N．
（2）如果要驗(yàn)證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，小可應(yīng)該選取圖13中的ABDE等四個(gè)步驟（填字母符號(hào)）進(jìn)行對(duì)比．小可已經(jīng)知道銅的密度大于鐵的密度，那么根據(jù)他所選擇的幾個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）鐵塊受到的浮力．由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（3）小可根據(jù)圖中A、C、D三步進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加，物體受到的浮力在變大，于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關(guān)的結(jié)論．小可的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確或錯(cuò)誤”），其原因是忽視了物體排開水的體積的變化．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的物理方法是C．
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．模型法    C．控制變量法    D．類比法
（5）若燒杯底面積為100cm2．不計(jì)燒杯厚度，當(dāng)鐵塊浸沒在水中后，如圖D，燒杯中的水對(duì)燒杯底部的壓力增加了0.5N，壓強(qiáng)增大了50Pa．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，表格為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
4313.5縮小
3015縮小
2020等大
15放大
10光屏上沒有像
8光屏上沒有像
（1）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度，為了找到像的準(zhǔn)確位置，必須做好光屏的微調(diào)，即在一定的范圍內(nèi)左右移動(dòng)光屏，使光屏上的像由模糊到清晰，直到找到像最清晰的位置．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是10cm．
（3）保持凸透鏡的位置不動(dòng)，把蠟燭移到光具座上25cm的刻度處，可以從光屏一側(cè)（填“光屏一側(cè)”“燭焰一側(cè)”）通過凸透鏡觀察到燭焰正立的像，放大鏡就是利用這一成像規(guī)律．
（4）保持凸透鏡在上圖中30cm的刻度線處不變，移動(dòng)蠟燭，根據(jù)表格可知，第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏應(yīng)該放在光具座上30cm的位置．
（5）若在某次實(shí)驗(yàn)過程中，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，用將光屏像遠(yuǎn)離（填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變清晰；這說明近視鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案