5．電流所做的功叫電功，電流做功的過程是將電 能轉(zhuǎn)化為其他形式  能的過程．電流做了多少功，就消耗了多少電能．電風(fēng)扇工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．給蓄電池充電可以把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．用電器消耗電能的多少用電能表來測量．

分析 電流流過導(dǎo)體時(shí)電流做功．電流做功的過程，是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程，消耗多少電能轉(zhuǎn)化為多少其它的能；分析清楚該題中消耗了電能，進(jìn)而產(chǎn)生了那種形式的能即可解決．

解答 解：根據(jù)電功概念可知，電流通過用電器時(shí)要做功，叫電功；電流做功的過程是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程；電流做了多少功，就消耗了多少電能；根據(jù)能量轉(zhuǎn)換進(jìn)行分析，因?yàn)殡婏L(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，所以是電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能；因?yàn)樾铍姵爻潆姲l(fā)生化學(xué)變化，所以是電能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；電能表是測量用電器消耗電能的多少的儀表．
故答案為：電功；電；其他形式；電；機(jī)械；化學(xué)；電能．

點(diǎn)評 知道電流做功的過程就是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．（每個(gè)鉤碼重0.5N）
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．其目的是便于測量力臂．
（2）在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計(jì)的拉力為0.75N；若改變彈簧測力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測力計(jì)的讀數(shù)將變大（選填“變大”或“變小”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)鉤碼的位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律．
（4）有一組同學(xué)猜想：杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂’阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了如表數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
4554
于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是不能只由一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這樣具有偶然性；應(yīng)在多組數(shù)據(jù)中分析、歸納得出，并且不同的物理量不能直接相加．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖，①讓同一鋼球從不同高度滾下，位置越高的鋼球，滾下時(shí)木塊被推的越遠(yuǎn)，說明了速度越大，動(dòng)能越大；
②讓不同的鋼球從同一高度滾下，質(zhì)量越大的鋼球，滾下時(shí)木塊被推的越遠(yuǎn)，說明了質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．物質(zhì)是由分子組成，組成物質(zhì)的分子在不停的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．丁丁騎自行車從家路過商店去公園，家到商店1200m，商店到公園1800m，從家到商店用時(shí)4min，在商店買東西用時(shí)10min，再用6min到達(dá)公園．求：
（1）騎自行車從家到商店的平均速度．
（2）全程的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．一質(zhì)量為2000kg的小車在拉力作用下沿水平路面前進(jìn)了400m，做了3×105J的功，求拉力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．演繹式探究：
風(fēng)可以推動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，水能推動(dòng)水車轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)和水都具有動(dòng)能．曉麗查閱資料得知，動(dòng)能EK與質(zhì)量m和速度v關(guān)系是：EK=$\frac{1}{2}$mv2．但在相同時(shí)間內(nèi)，相同面積上，風(fēng)和水產(chǎn)生的能量是不同的．
如圖所示，將兩個(gè)相同的小車分別放在兩個(gè)相同的管道中，然后讓速度相等的風(fēng)和水流分別通過這兩個(gè)管道2S，小車分別被推動(dòng)一段距離，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

一般地說，水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度大．
在單位時(shí)間內(nèi)、單位面積上從某種能源中所能得到的能量叫做能流密度．這是評價(jià)能源優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一．請你推導(dǎo)流速v，密度是ρ的水能的能流密度A的表達(dá)式．
流體風(fēng)水流
小車被推動(dòng)距離/cm0.379

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．物體不受外力的作用就不能維持運(yùn)動(dòng)
B．物體在平衡力作用下，只能處于靜止?fàn)顟B(tài)動(dòng)
C．物體不受外力作用時(shí)可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．力的作用是使物體運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖甲所示是小剛“測小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路．其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω．滑動(dòng)變阻器共有A規(guī)格“l(fā)0Ω  2A”、B規(guī)格“50Ω   lA”C規(guī)格“200Ω   lA”可選．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇B滑動(dòng)變阻器．（填A(yù)或B或C）
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)后，小剛發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小，且看不到小燈泡發(fā)光，其原因是滑動(dòng)變阻器接入電路電阻過大，使得小燈泡功率太小，不足以發(fā)光．
（4）當(dāng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為1.8V．要測小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向A （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2.5V
（5）本次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了三次測量的目的是為了得到燈泡亮度和實(shí)際功率的關(guān)系在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中我們也進(jìn)行了三次測量，他的目的是多次測量求平均值，減小誤差．

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