4.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量力臂;如發(fā)現(xiàn)沒(méi)掛鉤碼時(shí)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié).

如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.51015
21210
31201.510
(1)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤是L1,正確實(shí)驗(yàn)后得到的杠桿平衡條件是F1L1=F2L2
(3)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是排除偶然性,總結(jié)杠桿平衡條件的普遍規(guī)律.

分析 力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái);在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),哪端較高,平衡螺母向哪端移動(dòng);
(1)根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)和杠桿平衡條件F1L1=F2L2進(jìn)行計(jì)算;
(2)正確理解力臂的概念:從支點(diǎn)到力的作用線的距離;杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2.;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

解答 解:在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量力臂;如果杠桿左邊高右端低,則調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)向左端移動(dòng);
(1)第1次實(shí)驗(yàn):根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,1.5N×10cm=F2×15cm,則F2=1N;
第2次實(shí)驗(yàn):根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,1N×L1=2N×10cm,則L1=20cm;
(2)第3次實(shí)驗(yàn),測(cè)力計(jì)未與杠桿垂直,所以力臂不沿杠桿的方向,圖中L1的測(cè)量錯(cuò)誤;由表格中數(shù)據(jù)知,杠桿平衡滿足的條件是:F1L1=F2L2;
(3)本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的目的是:避免實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,便于從中尋找規(guī)律.
故答案為:水平;便于測(cè)量力臂;左;左;(1)1;20;(2)L1;F1L1=F2L2;(3)排除偶然性,總結(jié)杠桿平衡條件的普遍規(guī)律.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題,要掌握杠桿平衡的調(diào)節(jié)及調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的,屬于基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知U1:U′1=5:3;I1:I2=2:3(請(qǐng)畫出相關(guān)電路狀態(tài)的等效電路圖)求:
(1)R1:R2;
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(2)通過(guò)觀察兩位同學(xué)繪制的溫度一時(shí)間的關(guān)系圖象,你認(rèn)為圖丙(選填“乙”或“丙”)的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題,你這樣判斷的依據(jù)是水的比熱容大于冰的比熱容,質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量大于冰吸收的熱量,加熱時(shí)間應(yīng)更長(zhǎng).

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