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在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A 滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B 滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想C 滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計了以下實驗方案:
步驟1 把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖甲);
步驟2 在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大。
步驟3 在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小.
(1)當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù),為什么?
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(2)“步驟2”的設(shè)計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中哪一個的正確與否?
[ ]
(3)為了檢驗“猜想C”是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟.
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(4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5牛,當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小
[ ]
(5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做“控制變量法”,想想看,初中物理中在研究哪些問題時用到過這種方法?(參照下例,另舉兩例)
研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素;
例2 ________________
例3 ________________
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源:人教版初三太陽能同步練習(xí) 題型:簡答題
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儲存太陽能的池塘
19世紀(jì)末,在羅馬尼亞特蘭西瓦地區(qū),一名醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的小湖.這個小湖一到冬天,湖面就結(jié)成冰,而湖底深處的溫度卻高達(dá)60℃.
這種熱水湖的怪現(xiàn)象引起了許多科學(xué)家的好奇,他們?nèi)砗灒l(fā)現(xiàn)這是一個咸水湖,而且不同深度的水含鹽量不一樣,即湖底的水中含鹽量較高,密度大,而湖面則含鹽量低,接近于淡水.
原來,淡水湖在白天經(jīng)太陽曬后,夜晚會將積蓄的熱量散發(fā)掉,即表面的湖水先冷卻,密度就增大而下沉,下面的水溫度高,相對來說密度小,熱水就上浮,并把熱量散發(fā)掉,這樣循環(huán)的結(jié)果,湖水上下溫度就逐漸趨同.而咸水湖則不同,表面的水即使溫度下降也不下沉,因為下層湖水的含鹽量高,密度大,不會上浮,這樣,湖底的熱量就帶不到湖面.因此,咸水湖被太陽曬久了,就將太陽能儲存起來,湖底的溫度會越來越高.
(1)比較并簡述咸水湖和淡水湖吸收太陽能后,上、下水溫分布的特點.
(2)如果你想自制一個儲存太陽能的水池,且希望盡可能儲存太陽能,從上述事例你會得到什么啟發(fā)?
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