6.小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙、丙所示.請(qǐng)你回答:

(1)圖乙中,BC段表示冰的熔化過程,此過程中繼續(xù)加熱杯中溫度不變;(選填“升高”、“降低”或“不變”).
(2)由圖丙可知,水的沸點(diǎn)是98℃,當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓比1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓低(選填“高”或“低”)

分析 (1)晶體在熔化過程中,當(dāng)達(dá)到熔點(diǎn)后繼續(xù)吸熱,溫度不變,反映在圖象上就是有一段是水平的,這一水平段所對(duì)應(yīng)的溫度就是物質(zhì)的熔點(diǎn).
(2)液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.

解答 解:(1)從圖乙中可以看出,BC段呈水平,此時(shí)冰繼續(xù)吸收熱量,溫度保持不變,正處于熔化過程中.
(2)如丙圖,90℃的水,吸收熱量溫度升高到98℃時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,此時(shí)水進(jìn)行沸騰,所以水的沸點(diǎn)是98℃.
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,現(xiàn)在水的沸點(diǎn)是98℃,因?yàn)闅鈮涸礁撸悬c(diǎn)越高,所以此時(shí)大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
故答案為:(1)BC;不變;(2)98;低.

點(diǎn)評(píng) 本題考查結(jié)合圖象分析液體沸騰的特點(diǎn),會(huì)看液體沸騰的圖象,橫坐標(biāo)代表時(shí)間,縱坐標(biāo)代表溫度還要明確每一個(gè)小格各代表多少,考查學(xué)生的分析歸納能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.今年1月,上海地區(qū)遭遇30多年來最強(qiáng)的寒潮,當(dāng)時(shí)的最低氣溫接近( 。
A.2℃B.0℃C.-8℃D.-20℃

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17.在一輛行駛的汽車車廂頂壁上掛著一個(gè)小球,當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情影時(shí).說明汽車在做減速(填“加速”、“勻速”、“減速”)運(yùn)動(dòng).此時(shí)小球斗受到2 個(gè)力的作用(忽略空氣阻力),繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力不是(選填“是”、“不是”、“可能是”)一對(duì)平衡力.

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14.手握如圖所示的兩張紙,讓紙自有下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,你將看到什么現(xiàn)象?此現(xiàn)象能說明什么物理知識(shí)?

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1.如圖所示是安裝在小區(qū)進(jìn)出口的欄桿(粗細(xì)均勻的直桿)示意圖.當(dāng)在A處施加一個(gè)力F時(shí),可將欄桿壓到如圖所示位置,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)最小壓力F的示意圖和質(zhì)量G的力臂.

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11.如圖所示為一個(gè)電熱水壺,放置在水平桌面上.壺身和底座的總重是5N,底座與水平桌面的接觸面積為2×10-2m2,在水壺內(nèi)裝入重15N的水后,水的深度為0.12m.(g取10N/kg),求:
(1)水對(duì)壺底的壓強(qiáng)p1
(2)水壺對(duì)水平桌面的壓力F.
(3)水壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)p2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列提示語中蘊(yùn)含摩擦力知識(shí)的是( 。
A.為了您的安全,請(qǐng)系好安全帶
B.雨天路滑,請(qǐng)駕駛員小心駕駛
C.刮大風(fēng)時(shí),不要站在大達(dá)的廣告牌下
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15.小明用如圖裝置探究浮力大小,步驟B至E用水進(jìn)行,步驟F用鹽水進(jìn)行.
(1)他在認(rèn)識(shí)浮力時(shí),用細(xì)繩綁住圓柱體后懸掛于測(cè)力計(jì)掛鉤上,手向上托物體時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,將圓柱體浸入水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)也會(huì)變小,說明水對(duì)圓柱體產(chǎn)生了一個(gè)類似于手向上托的力,這種無理研究方法可命名為類比法.
(2)分析步驟B、C、D,說明浮力的大小與排開液體體積有關(guān);分析步驟D、F,說明浮力大小與液體密度有關(guān).
(3)由步驟B和D可測(cè)出圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力F,由步驟A和E可測(cè)出圓柱體排開水所受的重力G,比較F和G得出兩者的關(guān)系F=G

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16.利用小車為研究對(duì)象可以做很多實(shí)驗(yàn),下面是同學(xué)們?cè)诮涣髋c評(píng)估中的一些體會(huì),也發(fā)現(xiàn)了一些問題,請(qǐng)你也參與他們的交流.

(1)在“探究二力平衡條件”時(shí),保持兩側(cè)鉤碼數(shù)相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,是為了探究不在同一直線的二力是否平衡.
(2)在探究“推斷物體不受力的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們想通過實(shí)驗(yàn)探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
①下面是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)過程,通過實(shí)驗(yàn),同學(xué)們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小車在毛巾表面運(yùn)動(dòng)的最近,在木板表面運(yùn)動(dòng)的最遠(yuǎn).由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是小車受到的阻力越小,速度減小的越慢,運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn).
②如表是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)探究過程及科學(xué)推理的表格.請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整
次數(shù)水平
接觸面
小車在水平面受到
的阻力大小
小車在水平面
運(yùn)動(dòng)的距離
   速度變化快慢
1毛巾最大最快
2棉布較大稍遠(yuǎn)較快
3木板較小最遠(yuǎn)最慢
科學(xué)推理

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