【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖(1)中裝置小明有一處明顯錯誤,請指出來:________.
(2)為了節(jié)約能源,適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時間,可采取的措施很多,請你幫小明寫出兩種
①________
②________.
(3)圖(2)中正確的操作方法是________.
(4)水沸騰前后的情景如圖(3)則表示水沸騰的是________圖.
(5)水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請在圖(4)坐標(biāo)系中畫出溫度隨時間變化的圖線_________.
(6)通過這次實(shí)驗(yàn)小明知道了水沸騰必須具備一定條件,請你幫他寫出:
①________
②________。
【答案】溫度計的玻璃泡與容器底接觸了 減小水的質(zhì)量; 用熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 b A 吸熱; 溫度達(dá)到沸點(diǎn)。
【解析】
(1)要解決此題,首先要掌握溫度計的使用規(guī)則,注意溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底。
(2)要知道影響加熱時間的因素,為了減少加熱所用的時間,可以適當(dāng)減少水量,提高水的初溫。
(3)在進(jìn)行讀數(shù)時,要注意溫度計的玻璃泡要繼續(xù)全部浸沒在液體中,不能離開水面。
(4)在沸騰前水的氣泡在上升過程中體積不斷減。环序v時氣泡在上升過程中體積不斷增大。
(5)首先根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),后用平滑的曲線連接起來。
(6)要了解水沸騰的條件:達(dá)到沸點(diǎn),并且要繼續(xù)吸熱。
(1)溫度計在使用時,玻璃泡不能碰到容器壁和容器底。圖中溫度計的玻璃泡碰到容器底了。
故答案為:溫度計的玻璃泡與容器底接觸了。
(2)適當(dāng)減少水量、提高水的初溫,都可以減少水的加熱時間。
故答案為:減小水的質(zhì)量;用熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)a中溫度計的玻璃泡沒有全部浸沒在液體中,c中溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在液體中。
故答案為:b。
(4)水沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以A是沸騰時的情景。B中氣泡在上升過程中,體積減小,所以是沸騰前的情景。
故答案為:A。
(5)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來。故答案為:
(6)從圖中可以看出,水要沸騰首先要吸熱升溫達(dá)到沸點(diǎn)。
故答案為:吸熱;溫度達(dá)到沸點(diǎn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明自從上初三后,為了升入衛(wèi)中或一中,學(xué)習(xí)比原來更刻苦了,由于不注意保護(hù)眼睛,發(fā)現(xiàn)看書時眼睛與書的距離比原來越來越近了,
①說明小明已患上 ______ 視眼,原因是看物體時晶狀體所成的像成在了視網(wǎng)膜的 ______ ,小明應(yīng)佩戴具有 ______ 作用的眼鏡來矯正.
②以下是用眼鏡看書上的字的情形,小明的眼鏡應(yīng)該是圖中的 ______ .(填字母)
③為了保護(hù)我們的眼睛,請寫出一條保護(hù)眼睛建議或措施: ______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】賈波特同學(xué)對如圖所示的三水荷花世界電視錄制和播放過程解釋正確的是( )
A. 攝像機(jī)是把電信號轉(zhuǎn)化為光信號
B. 話筒是把電能轉(zhuǎn)化為聲能
C. 揚(yáng)聲器是把聲信號轉(zhuǎn)化為電信號
D. 發(fā)射機(jī)發(fā)射電磁波把信號傳給接收機(jī)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用我們學(xué)過的知識分析和解決生活中的問題,是我們學(xué)習(xí)物理的目的之一,請你跟小明一起解答如下問題:
(1)光在空氣中的傳播速度約為3×105________(填單位).太陽發(fā)出的光要經(jīng)過8min才能到達(dá)地球,則太陽島地球的距離為________ m.
(2)雨后的夜晚,月亮非常明亮,路上出現(xiàn)了一個個小水坑,我們走在路上時,如果我們迎著月光走________處應(yīng)該是水坑,如果我們背若月光走________處應(yīng)該是水坑.(以上兩空均填“亮”或“暗”)
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【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連。當(dāng)線圈中有電流通過時,它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是( 。
A. 電烙鐵 B. 電鈴 C. 發(fā)電機(jī) D. 電動機(jī)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對著無錫著名景點(diǎn)——錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示。他產(chǎn)生了這樣的疑問:物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對此進(jìn)行了探究。
(1)小明找來了一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請你為他提供一種測量透鏡焦距的方法。(可畫圖說明)
(2)測出凸透鏡焦距后,小明先后選用了三個焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來越小。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時照相機(jī)鏡頭的焦距較大。
(3)在探究過程中,小明總是讓物距保持不變,請你說出他這樣做的理由。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小琦同學(xué)在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場分布”的實(shí)驗(yàn)時驚奇地發(fā)現(xiàn),小磁針A出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。課后小琦同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn):小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識的“N”極和 “S”極相反。
(1)你認(rèn)為小琦是怎樣得知小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識的“N”極和 “S”極相反,請簡述探究過程。
(2)小琦同學(xué)還了解到前幾節(jié)課的同學(xué)用這些器材做實(shí)驗(yàn)時,并沒有出現(xiàn)這一現(xiàn)象,說明小磁針A在這段時間內(nèi)“N”極和 “S”極出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)“N”極和 “S”極反轉(zhuǎn)的最可能原因是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,燒杯中裝入100mL水,其質(zhì)量是______kg.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將這些水從20℃加熱到沸騰,需要吸收______J的熱量.水沸騰后,繼續(xù)加熱,開水的溫度___________(選填“升高”或“不變”)
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)除了圖A、B中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的測量工具是________。
(2)甲、乙兩組同學(xué)雖選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們觀察到水沸騰時將有大量的氣泡產(chǎn)生,如上圖________填“a”或“b”)所示。同時他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是燒杯中水的________不同。(填“質(zhì)量或初溫”)
(3)若要適當(dāng)縮短將水加熱至沸騰的時間,可以采取的措施有(寫兩條):
①________;②________。
(4)丙組同學(xué)通過分析圖象C,歸納出水沸騰時的特點(diǎn)是:
①________;②________。
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