下列關(guān)于光現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 大海深處發(fā)光的水母是光源

B. 霧天透過(guò)樹(shù)叢的光束是直的，表明光在空氣中沿直線傳播

C. 醫(yī)生用電子胃鏡通過(guò)光導(dǎo)纖維觀察人體網(wǎng)胃腸道內(nèi)部是利用光的多次折射傳輸圖像信息

D. 英國(guó)物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽(yáng)光發(fā)生色散證明了太陽(yáng)光是復(fù)色光

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下面對(duì)一些現(xiàn)象的理解正確的是( )

A．固體能夠保持一定的形狀，說(shuō)明固體分子不運(yùn)動(dòng)

B．氣體能夠不斷地向外擴(kuò)展，是氣體分子間斥力大于引力造成的

C．把兩塊表面潔凈的鉛壓在一塊，一段時(shí)間后，下面吊很重的物體也不能把它們拉開(kāi)，說(shuō)明分子間存在引力的作用

D．水向低處流是分子間的作用造成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示的裝置，在透明塑料盒的底部鉆一個(gè)孔，把電子式火花發(fā)生器的放電針緊緊地塞進(jìn)空中，打開(kāi)塑料盒蓋，向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精，再將盒蓋蓋緊，然后撳動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕，看到　　　　　　，在此過(guò)程中，酒精燃燒后的燃?xì)獾?u>　　　　　　能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能．圖　　　　　　中（選填“乙”或“丙”）汽油機(jī)的工作過(guò)程與這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的，如果該機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min，則它每秒鐘內(nèi)對(duì)外做功　　　　　　次，完成　　　　　　個(gè)沖程．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)代家庭裝修中浴室大多用燃?xì)鉄崴魈峁崴�，小芳家安裝了燃?xì)鉄崴鳎阎M(jìn)入熱水器前的溫度是10℃，洗澡時(shí)熱水器輸出熱水的溫度設(shè)定為40℃；水的密度ρ水=1.0×103Kg/m3，水的比熱容C水=4.2×103J/（kg•℃），如果小芳洗一次澡用熱水0.05m3．求：

（1）所用熱水的質(zhì)量為多少？

（2）水從熱水器中吸收多少熱量？

（3）若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收，需要消耗多少m3的天然氣？（天然氣的熱值q=4×107J/m3，氣體完全燃燒放出的熱量的公式Q=qV，式中V表示燃燒氣體的體積）

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列事例中的“小水珠”的形成需要吸收熱量的是（　�。�

青草上的露珠 冰凌上滴下的水 山間的薄霧 壺嘴上方冒出的白氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的       ，觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在           減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片．噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過(guò)程中不斷降溫，就會(huì)按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石——輝石——角閃石——黑云母——正長(zhǎng)石——白云母——石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點(diǎn)依次       （填“升高”或“降低”）．火山噴發(fā)時(shí)，高溫的巖漿會(huì)使河面上的冰層        （填物態(tài)變化名稱(chēng)），導(dǎo)致河流水位暴漲；大量的火山灰塵上升后遮擋在地球上空，就像撐起了一把傘，使射向地面的陽(yáng)光在火山灰塵上發(fā)生      （選填“反射”或“色散”），可能會(huì)對(duì)區(qū)域性氣候產(chǎn)生輕微降溫影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的物態(tài)變化中，需要放熱的是    (    )

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究樹(shù)蔭下的光斑綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明同學(xué)做了如圖所示的一張卡片（卡片上孔的尺寸約為1厘米），另外手中還有一張沒(méi)有孔的卡片，在探究光斑的形狀與哪些因素有關(guān)的活動(dòng)中，進(jìn)行了如下三個(gè)操作：①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處，讓太陽(yáng)光透過(guò)不同的小孔，觀察白紙上光斑的不同，可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關(guān)；②保持卡片到白紙的距離不變，用另一張卡片覆蓋住左邊的三個(gè)孔，并慢慢向右移動(dòng)逐漸遮住菱形的小孔，觀察光斑的變化，研究光斑的形狀是否與孔的大小有關(guān)； ③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個(gè)孔，只留下圓形的小孔，將卡片慢慢靠近白紙，觀察光斑的變化，可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關(guān)。其中錯(cuò)誤的有

A.①          B. ②         C.③       D.②③

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