【題目】我國古代為了傳遞信息，自周代起就形成郵驛制度，每到一驛站換人換馬接力傳遞，到宋代設金牌、銀牌、銅牌三種郵驛等級，其中“金牌”一晝夜傳遞500里（1 晝夜＝24h，1里＝0.5 km ) ，由此可推算出傳遞“金牌”的平均速度約為______km/h。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

【答案】10.4

【解析】

試題分析：500里=250千米，則“金牌”的平均速度：v=s/t=250km/24h≈10.4km/h。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一平面鏡放在圓筒的中心處，平面鏡正對筒壁上的一點光源S，點光源S發(fā)出一細光束垂直射向平面鏡．平面鏡從圖示的位置開始繞圓筒的中心軸O勻速轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)動60°時，點光源在平面鏡中所成的像在鏡中轉(zhuǎn)過的角度為θ1，照射到筒壁上的反射光轉(zhuǎn)過的角度為θ2，則（ ）

A．θ1=120°，θ2=120° B．θ1=30°，θ2=60°

C．θ1=60°，θ2=120° D．θ1=60°，θ2=60°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座（最大刻度100cm）等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律.

（1）測焦距：如甲圖所示，讓一束平行光正對著凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上得到一個 的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距為 cm；

（2）如乙圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到 .當蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰倒立、 （選填“放大”或“縮小”）的實像,據(jù)此原理，人們制成的光學儀器是 ；（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）.若對換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個 像，據(jù)此原理，人們制成的光學儀器是 ；

（3）如乙圖所示，把凸透鏡換成焦距為30cm的，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，移動光屏，在光屏上 （選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像，原因是 .

（4）實驗過程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像（ ）

A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C.出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了

D.像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在公共場所輕聲說話而不高聲喧嘩，這是文明的表現(xiàn)。這里“輕聲”和“高聲”是指聲音的（）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.

（1）為了完成實驗還需要的測量工具是 .

（2）實驗前，把平面鏡放在 ，將可折的紙板 放在平面上.

（3）實驗時讓光貼著紙板入射是為了 .

（4）實驗中用可折疊的紙板主要目的是： .

（5）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當多次改變 角，測量反射角和入射角的大小，并 .

（6）逆著OF的方向射向鏡面，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明： .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三根銅導線，甲和乙粗細相同，但甲比乙長一些，乙和丙長度相同，但乙比丙細一些，則三根導線的電阻大小關系是（ ）

A．R甲=R乙=R丙 B．R甲＞R乙＞R丙 C．R甲＞R丙＞R乙 D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖所示。

（1）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關系是______________ __；

（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因____________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電視片《舌尖上的中國》展現(xiàn)了博大精深的中國飲食文化．廚師烹飪排骨時，排骨由生到熟，這是主要通過 （選填“熱傳遞”或“做功”）方式改變了排骨的內(nèi)能，當一盤醬排骨端到餐桌時，醬排骨香飄四溢，這是因為分子 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“平面鏡成像特點”實驗時，用一塊玻璃板、兩支同樣的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等進行實驗，如圖所示．點燃玻璃前的蠟燭A，用眼睛進行觀察．在這個實驗中：

（1）實驗時應將玻璃板 放在水平桌面上．

（2）刻度尺的作用是 ．

（3）選用兩支同樣的蠟燭是為了 ．

（4）如果把玻璃板換成一般的不透光的平面鏡， （選填“能”或“不能”）順利完成實驗．

（5）在尋找像的位置時，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)兩個重疊且模糊的像，原因是 ．

（6）移去蠟燭B，并在其所在的位置上放置一個光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）出現(xiàn)蠟燭A的像，這說明蠟燭成的是 像．

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