12．如圖所示，用大小相等的力F沿不同方向拉動同一個(gè)物體在粗糙程度相同的水平面上運(yùn)動，物體受到的滑動摩擦力大小分別為f甲f乙f丙，則下列說法中正確的是（　�。�
A．f甲=f乙=f丙B．f甲最大C．f乙最大D．f丙最大

分析 影響摩擦力大小的因素：接觸面的粗糙程度和壓力大小．

解答 解：影響滑動摩擦力大小的因素主要有兩個(gè)：物體所受的壓力以及接觸面的粗糙程度，甲乙丙三鐘情況，接觸面粗糙程度相同，壓力大的，摩擦力大，對甲乙丙受力分析，丙的壓力大，故丙的摩擦力大．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查與摩擦力的大小有關(guān)因素，題目較難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是國產(chǎn)殲-15艦載機(jī)在“遼寧號”航空母艦上起飛時(shí)的情景．殲一15飛離艦時(shí)，航母受到的浮力將變小，在起飛上升過程中，殲一15的重力勢能將變大．（兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電路，電源電壓一定，R1=20歐，R2=30歐，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為2.0安，電壓表的示數(shù)不為零，則當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)可能是（　　）
A．1.8安B．2.5安C．3.5安D．4.0安

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時(shí)瓶對桌面的壓強(qiáng)為P1，瓶底受到水的壓力為F1．倒立放置時(shí)瓶對桌面的壓強(qiáng)為P2，瓶蓋受到水的壓力為F2．則（　�。�
A．F1＞F2 p1＜p2B．F1=F2   p1＜p2C．F1＜F2   p1＞p2D．F1=F2 p1＞p2

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．地下車庫入口用個(gè)橫桿來控制車輛的進(jìn)出，如圖甲所示．橫桿可以看成如圖乙所示的均勻杠桿，若橫桿自重為400N，O點(diǎn)為支點(diǎn)，AO=20cm，BO=2m，要將橫桿舉起（忽略摩擦），至少需在A端施加的力F=1800N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
 次數(shù) 鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
 1 2 5 1 15 66.7%
 2 3 5 1.2 15 
（1）除圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，還需要的測量儀器是刻度尺；
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該豎直勻速拉動彈簧測力計(jì)上升；
（3）計(jì)算第2次的機(jī)械效率為83.3%；
（4）對比甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，可知被提升物體的重力大小會影響滑輪組機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖為衛(wèi)星繞地球飛行的軌道示意圖，衛(wèi)星在飛行過程中重力對其做功（選填“做功”或“不做功”），當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)動的近地點(diǎn)時(shí)，其動能最大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是探究”物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)采用的探究實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動能是指物體A（選填”A”或”B”）的動能，它的動能的大小是通過B被撞遠(yuǎn)近來反映的．這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法．
（3）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰前A（選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”）的速度，是通過高度（選填”高度”或”質(zhì)量”）來改變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，小華用一只空牙膏殼做實(shí)驗(yàn)，一次將它擠癟，另一次將它撐開，先后放入同一杯水中．前后兩次牙膏殼的質(zhì)量m甲等于m乙；受到的浮力F甲小于F乙；兩次水對杯底的壓強(qiáng)p甲小于 p乙．（大于/等于/小于）

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