小明測(cè)量如圖所示中甲、乙兩不同滑輪組的機(jī)械效率,他勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),正確操作并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:(繩重、摩擦和彈簧測(cè)力計(jì)自重均不計(jì)):
滑輪組 | 物體重G/N | 物體上升的高度h/N | 拉力F/N | 繩自由端移動(dòng)的距離s/m | 機(jī)械效率η |
甲 | 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | 75% |
乙 | 3 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(1)甲圖中定滑輪的作用是 .
(2)乙滑輪組的機(jī)械效率為 .
(3)甲、乙滑輪組機(jī)械效率不同的原因是 .
(4)甲滑輪組中動(dòng)滑輪的重力是 N.
(5)若甲滑輪組提升的物體重從3N增加到5N,其機(jī)械效率將 (變大/不變/變。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州貴陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:填空題
2013年6月20日,航天員王亞平在“天宮一號(hào)”內(nèi)為我們演示了一個(gè)個(gè)神奇的太空實(shí)驗(yàn).如圖所示,是她在展示向一個(gè)水球內(nèi)注入紅色染劑時(shí)的情景,我們可觀察到透明的水球迅速變成了紅色.這說(shuō)明分子在做________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆廣東珠海紫荊中學(xué)初三上期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量
B.溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
C.溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同
D.物體溫度升高,它的內(nèi)能一定會(huì)增加
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇鹽城毓龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,甲、乙是電流表或電壓表.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是 ,乙表是 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇鹽城射陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖1所示電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為6V.閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過(guò)程中,小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖2所示.
則小燈泡的額定功率 W;電源電壓 V;滑動(dòng)變阻器的最大阻值 Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇徐州賈汪區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體,兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離S的關(guān)系圖象如圖,由圖可知,甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是( )
A.F甲>F乙 B.F甲<F乙
C.F甲=F乙 D.條件不足,無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇無(wú)錫碩放中學(xué)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問(wèn)題的兩個(gè)相關(guān)的量(x,y)之間存在一定的關(guān)系,且可用圖線表示.下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是( )
A.力對(duì)物體所做功與物體在力的方向上所通過(guò)距離的關(guān)系
B.物體吸熱時(shí),物體的所含熱量與溫度的關(guān)系
C.某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系
D.同一物體的重力勢(shì)能與高度的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城射陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象,由于光的直線傳播形成的是( )
A.
手影
B.
倒影
C.
鉛筆“折”了
D.
彩虹
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇泰州興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,小明把一根較長(zhǎng)的鎳鉻合金絲AB組裝成如圖所示電路,E、F是電夾.
(1)電路中,R0的作用是 .
(2)將電夾E夾在A點(diǎn)位置不變,電夾F分別在m、n、o、p和B點(diǎn)時(shí),改變了合金絲接入電路的長(zhǎng)度,此時(shí),通過(guò)觀察 來(lái)間接地反映出接入電路中的電阻的大小變化.
(3)小華提出,用電壓表替換電流表,接在原電流表的位置,你認(rèn)為換接電壓表后, (填“能”或“不能”)完成探究.
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