【題目】(2009新疆)如圖所示的電路中，當開關S閉合時，電壓表能直接測出燈泡L1兩端電壓的是( )

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】本題可以采用“方框法”判斷電壓表測量哪一個用電器兩端的電壓。如果電壓表和用電器構成一個“方框”，電壓表測量這個用電器兩端的電壓；如果電壓表和電源構成一個“方框”，電壓表測量電源兩端的電壓；如果電壓表和用電器、電源一起構成一個“方框”，電壓表測量這個方框以外的用電器兩端的電壓。A中，電壓表和L2構成一個方框，電壓表測量L2兩端的電壓；B中，電壓表和L1、電源構成一個方框，因此電壓表測量L2兩端的電壓；C中電壓表和電源構成一個方框，電壓表測量電源兩端的電壓；D中電壓表和L1構成一個方框，電壓表測量L1兩端的電壓。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中，將小桌放在海綿上（甲圖），在小桌上放一個砝碼（乙圖），把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼（丙圖），

（1）此實驗是通過觀察_________________來比較壓力作用效果的。

（2）比較_______兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（3）比較乙、丙兩圖可知，當壓力一定時，___________________，壓力的作用效果越明顯；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊長為L，質量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊。在板的左端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊1/3，在板A移動過程中，下列說法正確的是（　�。�

A. A對桌面的壓強變大

B. A對桌面的壓力不變

C. A對桌面的壓力不斷變小

D. A對桌面的摩擦力不斷變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用圖甲所示實驗電路圖同時測量電源電壓U0的大小和電阻Rx的阻值，電源電壓U0約為2V～3V，Rx的阻值約為6Ω～7Ω．實驗室提供如下器材：導線若干、開關、電流表（量程0～0.6A，0～3A）、電壓表（量程0～3V，0～15V）、滑動變阻器R（最大阻值為30Ω）。請你思考完成下列問題：

（1）按照圖甲用筆畫線代替導線，連接好圖乙中的實物圖_________。

（2）用物理量U0、Rx、電流表的示數(shù)I寫出表示電壓表示數(shù)U大小的關系式：U=_____。

（3）①正確連接電路后，閉合開關前應使滑動變阻器連入電路的阻值為_____（選填“最大”或“零”）；

②移動滑動變阻器的滑片，讀出4組電流表和電壓表示數(shù)，分別以電流表的示數(shù)I和電壓表的示數(shù)U為橫坐標和縱坐標，在坐標紙上描點，把這4個點連接起來大致為一條直線（并虛線延長到縱軸），如圖丙所示。從圖丙中信息可求得：電源電壓U0=_____V，電阻Rx=_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上靜止疊放著A、B兩物體，物體A上表面受到一豎直向下的壓力F，下列說法正確的是

A. A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對相互作用力

B. A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對平衡力

C. B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力

D. B物體受到A對它的壓力大小與F的大小相同

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【題目】彈簧測力計分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均為3N，靜止時如圖所示，下列說法正確的是

A. 彈簧測力計的示數(shù)為0N

B. 彈簧測力計的示數(shù)為6N

C. F1、F2是一對相互作用力

D. 彈簧測力計的示數(shù)為3N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。

(1)如圖所示，連接電路時，至少需要______根導線；實驗中應選擇規(guī)格________(填“相同”或“不同”)的小燈泡。

(2)在測L1兩端電壓時，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是__________(填出一種即可)。

(3)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？_________，理由是____________________________。

(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：____________，改進方法是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關呢？光斑是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子 b．與樹葉間空隙大小有關．

（1）根據(jù)所學知識，可確定猜想a是________ (合理、不合理)的；

（2）為了研究猜想b，小華設計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是（___）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次．

分析照片可知：

（1）小球在做______直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是：______；

（2）小球從B點運動到D點的平均速度______（填“大于”、“小于”或“等于”）小球從A點運動到F點的平均速度；

（3）小球在______兩點間的平均速度最大；

（4）圖中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該小球從A點到F點的運動情況的是______。（選填圖中的選項字母）

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