3．小林同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺測量一根棍子的長度，先后測量了5次，測得的數(shù)值分別是13.45cm；13.47cm；13.45cm；13.46cm；13.55cm．測得的結(jié)果應(yīng)該表示為多少？

分析 對于給出的數(shù)據(jù)，首先要去掉錯誤數(shù)據(jù)，然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度．注意在求平均值時，計算結(jié)果的小數(shù)點后有幾位數(shù)字應(yīng)該和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點后有幾位數(shù)字相同．

解答 解：
從5個測量結(jié)果看，其他4個測量結(jié)果準(zhǔn)確值都是13.4cm，而13.55cm準(zhǔn)確值為13.5cm，因此13.55cm這個數(shù)據(jù)是錯誤的記錄，應(yīng)去掉；
為了減小誤差，應(yīng)該求4次測量的平均值，即物體的長度為：$\frac{13.45cm+13.47cm+13.45cm+13.46cm}{4}$≈13.46cm．
答：最后測得的結(jié)果應(yīng)該表示為13.46cm．

點評 此題考查的知識點有：一是對測量數(shù)據(jù)的正確認(rèn)識；二是為了減小誤差，采取多次測量求平均值的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

要測一根大頭針的質(zhì)量，測量方法正確的是 （　�。�

A. 把這根大頭針直接放到天平的右盤稱量

B. 測一根大頭針和一個鐵塊的總質(zhì)量，然后減去鐵塊的質(zhì)量

C. 測100根大頭針的質(zhì)量除以100

D. 以上三種方法都一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：
（1）甲、乙兩套裝置你選擇乙裝置，原因是確保在相同時間內(nèi)產(chǎn)生相同的熱量．
（2）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．
（3）水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示
①根據(jù)圖丙可判斷出a物質(zhì)是水．
②加熱3分鐘時，b液體比a液體的溫度高，那么b吸收的熱量等于a吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或者“等于”）．
③根據(jù)圖丙可判斷出a吸熱能力強．

（4）本實驗除了采用控制變量法以外，還采用相同的熱源，通過比較加熱時間來比較水和煤油吸收熱量的多少，這種解決物理問題的方法稱之為轉(zhuǎn)換 法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．裝修師傅常在裝修房間地板的時候，敲擊地板．根據(jù)敲擊的聲音來判斷地板的空心與實心，想一想：這是根據(jù)聲音的音色來判斷的，這說明了聲音可以傳遞信息（選填“能量”或“信息”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．要測量一枚硬幣的直徑，圖中的幾種方法中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
（1）按圖1所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上：
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開．
（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
（3）方法改進后，閉合開關(guān)測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，斷開開關(guān)電壓表如圖2所示，則UAB真實值是1.3V，根據(jù)修正后的數(shù)據(jù)分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓
等于各用電器兩端的電壓之和．（填“等于”或“不等于”）
UABUBCUAC
1.51.42.9
（4）這個實驗在設(shè)計步驟上還存在的不足之處是：實驗次數(shù)太少．增加這一步驟的作用是：多次測量，使結(jié)論具有普遍性．
（5）在設(shè)計表格上還存在的不足之處是：沒有單位．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“探究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是忽略杠桿自重對實驗的影響，如果杠桿左邊低右端高，則調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)向右移動．此后在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母？不要．填（要/不要）（圖中杠桿上每格距離相等）
（2）實驗過程中杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是：便于直接讀出力臂的大�。�
（3）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后，杠桿不能保持平衡（選填“能”或“不能”），若不能，左端向下傾斜；
（4）如果兩邊各減少一個鉤碼，杠桿右端向下傾斜；將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動一個格子，杠桿右端向下傾斜．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于體溫計和普通溫度計，下列說法中錯誤的是（　　）
A．體溫計測量準(zhǔn)確程度高于普通溫度計
B．體溫計的測量范圍比普通溫度計大
C．體溫計可以離開人體讀數(shù)
D．體溫計玻璃泡上方有一段非常細(xì)的彎管

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．近年來，部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣，下列情況：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的排放；③動植物的呼吸；④汽車尾氣的排放，其中可能引起大氣污染的是（　�。�
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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