靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活,如圖所示是利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖.請(qǐng)依據(jù)圖示及操作步驟,結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明其操作意圖.
A.找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個(gè)板面
B.用干燥的手指在塑料板上寫一個(gè)“大”字
C.將塑料板平放,上面均勻地撒上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在塑料板上木屑的滑落,一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了
【操作意圖】
A.______;
B.______;
C.______,______.
【答案】分析:根據(jù)以下知識(shí)答題:
(1)摩擦可以使物體帶電;
(2)帶電體能吸引輕小物體;
(3)物體在重力作用下,會(huì)向下運(yùn)動(dòng).
解答:解:A、用絲綢快速摩擦整個(gè)塑料板面,由于摩擦使使整塊塑料板帶電;
故答案為:摩擦使整塊塑料板帶電.
B、由于人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走,因此用干燥的手指在塑料板上寫“大”字時(shí),人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走;
故答案為:人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走.
C、由于帶電體能吸引輕小物體,所以在平放的塑料板上面均勻地撒上一層干木屑時(shí),塑料板上帶電區(qū)域把木屑吸;將塑料板緩慢豎起,塑料板上“人”字區(qū)域內(nèi)的木屑,由于沒(méi)有電荷吸引而在重力作用下滑落.
故答案為:由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì),“大”字以外區(qū)域的塑料板吸附木屑;塑料板豎立時(shí),“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于重力作用而滑落.
點(diǎn)評(píng):本題考查了模擬靜電復(fù)印的原理,應(yīng)用摩擦起電、人體能導(dǎo)電、帶電體能吸引輕小物體等知識(shí)可以正確答題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng))靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活,如圖所示是利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖.請(qǐng)依據(jù)圖示及操作步驟,結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明其操作意圖.
A.找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個(gè)板面
B.用干燥的手指在塑料板上寫一個(gè)“大”字
C.將塑料板平放,上面均勻地撒上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在塑料板上木屑的滑落,一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了
【操作意圖】
A.
摩擦使整塊塑料板帶電
摩擦使整塊塑料板帶電

B.
人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走
人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走
;
C.
由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì),“大”字以外區(qū)域的塑料板吸附木屑
由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì),“大”字以外區(qū)域的塑料板吸附木屑
塑料板豎立時(shí),“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于重力作用而滑落
塑料板豎立時(shí),“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于重力作用而滑落

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科目:初中物理 來(lái)源:中考真題 題型:問(wèn)答題

靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走八人們的生活,如圖所示是利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖。請(qǐng)依據(jù)圖示及操作步驟,結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明其操作意圖。
A.找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個(gè)板面
B.用干燥的手指在塑料板上寫上一個(gè)
C.將塑料板平放,上面均勻地撤上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在塑料板上木屑的滑落,一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了
[操作意圖]
A._________________;
B._________________;
C.__________________,_____________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走八人們的生活,如圖10所示是利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖。請(qǐng)依據(jù)圖示及操作步驟,結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明其操作意圖。

A.找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個(gè)板面

B.用干燥的手指在塑料板上寫上一個(gè)“大”字

C.將塑料板平放,上面均勻地撤上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在塑料板上木屑的滑落,一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了

A._________________;

B._________________;

C.__________________,_____________________。

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