10.下列四幅圖中,圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
A.
從鐘罩抽氣聲音漸漸變小說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)
B.
接收到魚(yú)群發(fā)出的聲音可確定魚(yú)群位置
C.
聲音高低不同是因?yàn)槁曉凑穹煌?/td>
D.
加大音量,蠟燭火焰晃動(dòng)幅度不變

分析 (1)聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能夠傳聲;
(2)聲吶是根據(jù)蝙蝠的回聲定位原理發(fā)明的一種回聲測(cè)距裝置,發(fā)射、接收的是超聲波.
(3)音調(diào)和頻率的關(guān)系,頻率越快,音調(diào)越高,頻率越慢,音調(diào)越低.
(4)響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān).

解答 解:A、從鐘罩抽氣,空氣越來(lái)越少,聲音漸漸變小,說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì);故A正確;
B、聲吶是根據(jù)蝙蝠的回聲定位原理發(fā)明的一種回聲測(cè)距裝置,聲納系統(tǒng)發(fā)出超聲波經(jīng)魚(yú)群反射回來(lái),而不是接收魚(yú)群發(fā)出的聲音;故B錯(cuò)誤;
C、音調(diào)是指聲音的高低,音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系,頻率越快音調(diào)越高,頻率越慢音調(diào)越低;故C錯(cuò)誤;
D、調(diào)節(jié)收音機(jī)使它的音量增大時(shí),揚(yáng)聲器的紙盤(pán)的振動(dòng)幅度也加大,聲音能夠傳遞能量,蠟燭火焰晃動(dòng)幅度發(fā)生變化;故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音的傳播、回聲測(cè)距的應(yīng)用、音調(diào)和頻率的關(guān)系、響度和振幅的關(guān)系等知識(shí),是聲學(xué)中的綜合題目,要結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,是中考的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示電路,當(dāng)圖中的開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表的示數(shù)為1.2A,電阻R的阻值是2.6歐,電壓表有“+”、“3V”、“15V”、三個(gè)接線柱,問(wèn)電壓表應(yīng)使用的是哪兩個(gè)接線柱?

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1.小立由壓強(qiáng)和浮力之間的聯(lián)系,推導(dǎo)出浮力的大小F=pS=ρghS,從而得出結(jié)論:物體所受浮力的大小跟物體浸沒(méi)在水中的深度有關(guān).現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)需要補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究小立得到的結(jié)論是否正確.
(1)器材:拴好線的實(shí)心鐵塊、符合要求的彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、適量的水及盛水的容器等.
(2)寫(xiě)出主要操作步驟.

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18.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,兩只燈泡都能正常發(fā)光,則在①中填電流表,②中填電壓表,③中填電流表.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在一雷雨夜,小明在看見(jiàn)閃電后6s聽(tīng)到雷聲.求閃電位置與小明相隔的距離.(聲音在空氣中傳播速度約為340m/s)

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15.下列關(guān)于紅外線和紫外線的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.人眼看不到紅外線,但能看到紫外線
B.紅外線比紫外線在真空中的傳播速度大
C.保護(hù)臭氧層可以防止太陽(yáng)光中的過(guò)量紫外線到達(dá)地面
D.當(dāng)病人發(fā)燒時(shí),他輻射的紅外線會(huì)減弱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,在大容器A和小容器B內(nèi)都盛有水,在容器A底部加熱使A內(nèi)水沸騰,繼續(xù)加熱,容器B內(nèi)水的溫度能(能/不能)達(dá)到沸點(diǎn),不能(能/不能)沸騰,這說(shuō)明液體沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱.

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19.質(zhì)量相等的冰和水,用來(lái)冷卻物體,那一種效果好,為什么?被100℃的水蒸氣燙傷與100℃的開(kāi)水燙傷,哪一種情況更嚴(yán)重?為什么?

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20.在探究“杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):××××××××
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.實(shí)驗(yàn)器材:帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺(tái)、測(cè)力計(jì)、鉤碼和細(xì)線等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的個(gè)數(shù)或位置并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(2)如圖所示,在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的A點(diǎn)懸掛鉤碼后,可以用彈簧測(cè)力計(jì)在點(diǎn)施加豎直向上的力使杠桿再次平衡(選填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”).
(3)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6牛、L1=20cm、F2=4牛和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這能否得出探究結(jié)論?不能.理由是:因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律.

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