（2004?昆山市模擬）下面是小宇同學(xué)對力的認(rèn)識的一些說法，其中錯誤的是（　�。�
分析：要解答此題需掌握：力的作用相互性、懸浮物體浮力等于重力、杠桿的平衡條件和物體受平衡力時的運動狀態(tài)．
解答：解：A、力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．不合題意．
B、物體懸浮時，浮力等于重力．不合題意．
C、由杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂知，動力臂是阻力臂的幾倍，則動力是阻力的幾分之一．不合題意．
D、物體受平衡力時，保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài)．符合題意．
故選D．
點評：此題考查了力的相互作用、浮力、杠桿平衡條件和物體受平衡力時的運動狀態(tài)，內(nèi)容較多，要認(rèn)真分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?昆山市模擬）如圖所示，甲圖中小孩從滑梯上滑下的時候，臀部有灼熱感，這是用
做功
做功
的方法改變小孩臀部的內(nèi)能的；乙圖中家庭炒菜的時候，勺把會變熱，這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法改變勺把內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?昆山市模擬）古詩詞中有許多描述光現(xiàn)象的句子，如“潭清疑水淺”、“池水映月明”，這兩句詩描述的分別是光的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?昆山市模擬）把一根粗糙的木棒按如圖所示的方式放在分開的兩手的食指上，兩手指距木棒兩端的距離相同，現(xiàn)緩慢地相向移動兩個手指，剛開始移動時，發(fā)現(xiàn)右手食指相對木棒移動，而左手食指相對木棒未發(fā)生移動，則此時右手食指對木棒的摩擦力
小于
小于
（選填：“大于”、“等于”或“小于”）左手食指對木棒的摩擦力；當(dāng)兩手指碰到一起時，兩手指的位置在木棒中心的
左
左
側(cè)（選填：“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?昆山市模擬）如圖所示，O點為羊角錘的支點，請作出力F的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?昆山市模擬）有一堆相同的小零件，每個只有幾十毫克，估計有幾千個，要很快地知道這堆小零件的確切數(shù)目，現(xiàn)給你托盤天平（附砝碼），請說出測量的主要步驟（用相應(yīng)的字母表示所測的物理量）：
（1）把托盤天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)
平衡螺母，使橫梁平衡
平衡螺母，使橫梁平衡
；
（2）
數(shù)出100個小零件，用天平稱出它們的質(zhì)量為m，則每個小零件的質(zhì)量為
m
100
數(shù)出100個小零件，用天平稱出它們的質(zhì)量為m，則每個小零件的質(zhì)量為
m
100
；
（3）
用天平稱出這上千個小零件的總質(zhì)量為M，則這些小零件的個數(shù)為
M
m
100
用天平稱出這上千個小零件的總質(zhì)量為M，則這些小零件的個數(shù)為
M
m
100
；
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算這堆小零件的確切數(shù)目N．計算式為N=
100M
m
100M
m
．

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