10.體育課上,甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績(jī)?nèi)绫硭,則獲得第一名的是乙同學(xué),他這一百米中做的是變速直線運(yùn)動(dòng),平均速度是7.3m/s.這里比較三個(gè)人賽跑快慢采用的方法是:路程相同,比較時(shí)間的長(zhǎng)短. 
蠶參賽者
成績(jī)t/s14.213.713.9

分析 (1)比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法:一是在相同的時(shí)間內(nèi),比較運(yùn)動(dòng)路程,路程大、運(yùn)動(dòng)得快;
二是在相同的路程內(nèi),比較所用時(shí)間,時(shí)間少、運(yùn)動(dòng)得快
(2)根據(jù)運(yùn)動(dòng)方向、速度是否變化判斷運(yùn)動(dòng)方式;
(3)根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算平均速度.

解答 解:
由題可知,三位同學(xué)跑的路程都是100m,乙用的時(shí)間最少,乙跑得最快,是第一名;
乙同學(xué)在百米賽跑的過(guò)程中速度大小不斷發(fā)生變化,方向不變,所以做的是變速直線運(yùn)動(dòng);
乙的平均速度為:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{100m}{13.7s}$≈7.3m/s;
比較三同學(xué)賽跑快慢時(shí),采用的方法是:在相同路程內(nèi)比較所用時(shí)間,時(shí)間少的跑的快.
故答案為:乙;變速直線;7.3;路程相同,比較時(shí)間的長(zhǎng)短.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法,平均速度的計(jì)算,涉及到控制變量法,靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是( 。
A.圖甲中,小孔成的是倒立的虛像
B.圖乙中,近視眼將像成在視網(wǎng)膜后面,配戴凹透鏡可以矯正近視眼
C.圖丙中,白光通過(guò)三棱鏡會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
D.圖丁中,漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖,電源電壓為220V,現(xiàn)將一個(gè)“220V,100W”燈泡L接在離電源很遠(yuǎn)的CD兩點(diǎn)間時(shí),燈泡L消耗的功率為81W(設(shè)燈泡電阻不隨溫度變化),則燈泡L兩端此時(shí)的實(shí)際電壓198V,則輸電導(dǎo)線AC,BD上消耗的總功率為9W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于磁場(chǎng)的敘述,其中不正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(長(zhǎng)120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(chē)(長(zhǎng)15.0cm)、秒表、木塊.
(1)本實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了計(jì)時(shí)方便.
(2)斜面傾角不變時(shí),小車(chē)由靜止釋放,小車(chē)通過(guò)的路程越長(zhǎng),其平均速度越大(填“大”或“小”);小車(chē)由靜止釋放,通過(guò)相同路程,斜面的傾角越大,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度越大(填“大”或“小”).
(3)一次實(shí)驗(yàn)中,小華測(cè)得小車(chē)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車(chē)長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s,則小車(chē)的平均速度為0.25m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.在圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S2(S1、S3)后兩盞燈都可能發(fā)光(寫(xiě)出一種);此時(shí),兩盞燈的連接方式是串(并)聯(lián).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):根據(jù)圖1連接好實(shí)物,用電流表分別測(cè)出I、I1、I2的電流,改變電源電壓,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表.
次     數(shù)
電流
I1/AI2/AI/A
10.200.200.40
20.240.240.48
30.400.400.80
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是并聯(lián)電路總電流與各支路電流的關(guān)系;
(2)該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.該實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議:應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡多次實(shí)驗(yàn),使結(jié)論更具有普遍性.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表指針若出現(xiàn)如圖2甲乙丙所示的情況,原因分別是:

甲圖:電流表正負(fù)接線柱接反乙圖:電流表的量程選擇太大丙圖:電流表量程選擇太。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體A和水加熱,不考慮熱量損失,他們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷A物質(zhì)10min吸收的熱量為
( 。
A.1.68×105JB.2.52×105JC.3.36×105JD.都不是,不能計(jì)算

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小軍在用托盤(pán)天平測(cè)量物體A的質(zhì)量時(shí),先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位.調(diào)節(jié)天平平衡后,小軍用天平測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m=150g,圖乙顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后,天平重新平衡時(shí)的情景,倒入鹽水后量筒的讀數(shù)是30ml.
根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫(xiě)完整.

燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g倒出鹽水的質(zhì)量m2/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρkg/m3
15030

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